小一の一覧（2123件）

長期休暇明け、子どもたちに変わりはありませんか？｜特別支援教育のケーススタディ

保護者クレームの電話対応の達人になる　〜声だけで信頼を築く技術〜

学級目標を見直す『絵に描いた餅にしない3つの秘訣』

支持的風土を育む　学級会での少数意見の扱い方【自治的な活動を促す　学級経営の極意Ⅱ⑮】

読書を通じてストレスフリーな毎日を！～子どもの読書活動を楽しくデザインする指導アイディア～

会社活動で主体性を育む『メタ認知と責任感の両立』

保護者クレームの怒りの嵐を静める　〜激怒する相手への対応術〜

子供たちと読みたい　今月の本＃７　絵を描こう、絵を見よう

友達ができない子供への対応とは？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #30

小１国語「くじらぐも」京女式板書の技術

固定担任制？　チーム担任制？　子どもが主語の学校を作るために、本当に必要なことは何でしょう？

学級通信を発行するわけとは？【伸びる教師 伸びない教師 第59回】

思考を促し整理する　学級会の黒板記録の指導法【自治的な活動を促す　学級経営の極意Ⅱ⑭】

普段の遊びを英語で【♯三行教育技術】

小１特別活動「ほんとなかよし」指導アイデア

保護者クレームの雰囲気を和らげる言葉術〜クッション言葉とクッション表現〜

予告を先にするトラブル回避『見通しが生む安心感』

小１算数「たし算」指導アイデア《「10といくつ」という数の見方に着目して計算する》

失敗しない！10月の生徒指導〈学級トラブル予防と対応〉完全ガイド

小１体育「マットを使った運動遊び【器械・器具を使っての運動遊び】」指導アイデア

学級会を充実させる「学級会ノート」の活用法【自治的な活動を促す　学級経営の極意Ⅱ⑬】

運動会に向けて深めるクラスの絆～協働的な学びを生かす指導のヒント～

「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅰ自分の身体（力加減を知る）〕＃６ダウンロードプリント付

教室環境づくりの意義と課題【やき先生のとっておき学級経営の実践ノート】⑥

学級会における教師の効果的な助言の方法【自治的な活動を促す　学級経営の極意Ⅱ⑫】

当番活動で責任感と協力心を育む『見える化と段階的自立』

保護者クレームへの、初期対応の黄金ルールとは？〜受容・共感・傾聴の3ステップ〜

学級会での合意形成のカギを握る　計画委員の指導法【自治的な活動を促す　学級経営の極意Ⅱ⑪】

校外学習の班決めを、トラブルなくスムーズに決める方法！～クラス全員が安心できる学びの場を～

教育現場のクレームにはパターンがある？〜注目すべきポイントとその特徴とは〜