主体的・対話的で深い学びの一覧（323件）

「フリートーク」でコミュニケーション能力を磨く－学習の基盤となる国語力を伸ばす【筑波大学附属小学校】第３回

言葉遊び、読書で語彙を豊かに－学習の基盤となる国語力を伸ばす【筑波大学附属小学校】第2回

教科調査官インタビュー：コロナ禍での低学年音楽科の授業づくり

語彙力ゲームで国語辞典フル活用！　学習の基盤となる国語力を伸ばす【筑波大学附属小学校 桂先生×白坂先生対談】第１回

アフターコロナ時代の学校教育の姿：中央教育審議会答申を読み解く

小６総合「リーダーシップ」がテーマ！主体的に学び合う時間の授業例

歴史カードゲームを使って主体的・対話的に学ぶ！　東京学芸大学附属竹早小４年授業レポ

学習指導要領のポイント③『深い学び』のキーワードはコレ！【動画】

学習指導要領のポイント②『対話的な学び』のポイントは3つ！【動画】

学習指導要領のポイント①『主体的な学び』は5ステップ！【動画】

コロナ下での深い学びの育て方③　コロナ禍を逆手にとってチャンスに変える

コロナ下での深い学びの育て方②　”教師主導でない”主体的な学びを実現する、子供の発想を生かした活動

コロナ下での深い学びの育て方①「見方・考え方」のつぶやきを価値づける授業づくり

コロナ下でもできる！主体的・対話的で深い算数授業

コロナ下でもできる！主体的・対話的で深い国語授業

直接体験で知的好奇心も学力もアップ！【5年3組学級経営物語16】

主体的な学びを導くカリキュラムマネジメントにトライだ！【5年3組学級経営物語15】

密を避けつつ「主体的・対話的で深い学び」を実現する「導入・展開・終末」の工夫

21世紀型の考える力を育てる｢思考ツール｣17チャート解説

コロナ時代の「対話的な授業」様々なアイデアと工夫

学級経営がうまくいかないときの思考の切り替え方【動画】

第一人者に聞く「中学校におけるアクティブ・ラーニング」の心得とは？

楽しんで主体的に取り組める「自学ノート」指導のポイント

究極の自学ノート指導で「学びは楽しい」を子どもに刷り込む

【菊池省三 緊急提言】いまこそコミュニケーション科の創設を！

「PBL」とは？【知っておきたい教育用語】

新学習指導要領の下で求められる学校づくりを再確認しよう

話合い活動「文殊の知恵」で自主性・協調性・寛容性を育む！

ダメなペア学習、よいペア学習とは？【先生のための学校】

どう変わる？図画工作科の「新学習指導要領」改訂ポイントと授業改善アイディア