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小5社会「低い土地のくらし」指導アイデア
小4算数「直方体と立方体」指導アイデア《平面上や空間にある点の位置の表し方について理解する》
小1算数「何時何分」指導アイデア《時刻を読んだり、表したりする》
小5らくらくUnit 1「Hello, friends.」④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小6らくらくUnit 2「My Daily Schedule」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小3体育「浮いて進む運動、もぐる・浮く運動【水泳運動】」指導アイデア
小1国語科「こんなことがあったよ」全時間の板書&指導アイデア
小1体育「走の運動遊び【走・跳の運動遊び】」指導アイデア
小6らくらくUnit 3「My Weekend」⑦【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小3体育「小型ハードル走【走・跳の運動】」指導アイデア
小6算数「円の面積」指導アイデア《円の求積公式を用いて、複合図形の面積を求める》
小5体育「ネット型【ボール運動】」指導アイデア
小4算数「垂直平行四辺形」指導アイデア《平行四辺形の作図の仕方》
小3体育「鉄棒【器械運動】」指導アイデア
小1算数「かさくらべ」指導アイデア《任意単位を用いて表したり比較したりする方法を考える》
小4社会「伝統的な技術を生かす新宿区」指導アイデア
小1体育「跳の運動遊び【走・跳の運動遊び】」指導アイデア
小5国語科「想像力のスイッチを入れよう」全時間の板書例&指導アイデア
小3体育「跳び箱運動【器械運動】」指導アイデア
小3算数「何倍でしょう」指導アイデア《比較量の求め方の考察》
【連載】堀 裕嗣 なら、ここまでやる! 国語科の教材研究と授業デザイン ♯3 教材解釈における「初動」の大切さ~「文脈」を読む力について・その3~
小2算数「かけ算⑶」指導アイデア《「倍」の意味に基づいて、1つ分の何倍かに当たる大きさの求め方》
小6国語科「使える言葉にするために」 全時間の板書例&指導アイデア
小3算数「式と計算」指導アイデア《数量の関係の立式》
小5らくらくUnit 6「At a restaurant.」⑧【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小1体育「水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊び【水遊び】」指導アイデア
小5国語科「夏の夜」全時間の板書例&指導アイデア
小1体育「鉄棒を使った運動遊び【器械・器具を使っての運動遊び】」指導アイデア
小6算数「円の面積」指導アイデア《等積変形で面積を求めた式から求積公式を導き出す》
小2体育「表現遊び、リズム遊び【表現リズム遊び】」指導アイデア
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