古舘良純

【ワーク型連載・課題2】 ｢教室のルール」のリフレクションで安心感を生み出す

【ワーク型連載・課題1】教師と学級の本質が見えるリフレクションで、現在位置と進行方向を定める

【相談募集中】子供の問題を過去の担任のせいにされてつらい

お別れする子どもたちへ、どんな言葉をかけますか？【音声つき】

子どもの主体的な姿を引き出す指導のアイデア【音声つき】

６年生を送る会のゲームチェンジ【音声つき】

【相談募集中】大学の講義がつまらなすぎて将来が不安になる

個人面談でさりげなくBGMを流すと生まれるメリットとは【音声つき】

【相談募集中】担任である自分と子供たちとの間に距離がある

研究授業、最適解の見つけ方【音声つき】

さようならの前にコレ！帰りの号令３ステップ【音声つき】

若手教師を育てる言葉かけ【音声つき】

言葉かけの精度を上げる「北風と太陽」の視点【音声つき】

学級の成長を加速させる「しなやかな指示出し」とは？【音声つき】

【相談募集中】挙手をする子が少ないのは、自分の授業に問題がある？

卒業式練習は最後の授業

３学期は具体的な行動を重ねて足元を固めよう

小学校教師は「先回りしすぎ」に注意しよう

小学校教師が身につけるべき「変換思考」とは

教師の「話す技術」をアップする古舘式トレーニング法【動画】

教室の空気を変える「古舘式」9つの技【動画】

髙橋朋彦×古舘良純対談：６担初心者がぶつかる壁と乗り越え方

古舘式【授業づくりノート】のススメ

学年主任必見！最強の学年チームをつくるまでの3つのスモールステップ

「こうしなきゃ！」と自ら気付く子になるちょっとした心がけ

「職員室にいたくない」と思ってしまうあなたへ

教員が学校のトイレ掃除をすることで学んだ3つの大切なこと

【臨時休校 緊急寄稿】時短卒業式を準備しながら小六担任として今思うこと

授業の基礎力をつけるために誰でもできる５つのこと【#三行教育技術】

授業のテンポとは具体的にどういうことか？【＃三行教育技術】