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多数決に代わる「どうしても制度」とは【あたらしい学校を創造する #4】

プロ教師は『声のスピード』で子供に与えるインパクトを自在にする

小2国語「どうぶつ園のじゅうい」指導アイデア

【指導のパラダイムシフト#3】忘れ物指導のパラダイムシフト②

【相談募集中】居心地の悪い職員室にウンザリしています

小６社会「今に伝わる室町文化」指導アイデア

見学・体験・オンラインー校外学習実践例で見るスムーズな指導手順

子供にタイピング能力をつけるための工夫｜樋口綾香のGIGAスクールICT活用術⑯

小1体育「ボールゲーム（投げ）」指導アイデア

ＧＩＧＡスクール１人１台端末を活用した「共同編集」による学びづくり【第４回】議事録を取る時のコツとは？

管理職になるべきかどうか【現場教師を悩ますもの】

小1国語「かたかなを みつけよう」指導アイデア

「子供を見る」って何を見る？

「オンライン研修会」200％活用術

夏休み中に事前準備！　二学期リスタートに向けて

板書のイロハ【♯三行教育技術】

2020年度教員採用試験での調査では、競争率が小学校は2.7倍となり、過去最低【教育ニュース】

小3算数「ひき算の筆算」：『繰り下がり』の教え方【動画】

クラスに学習の遅れが顕著な子がいる場合の対処法｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

肯定的な声掛けで子供は変わる！【♯三行教育技術】

科学的思考力を育む「自学」のポイントとは？

なぜオルタナティブスクールなのか【あたらしい学校を創造する #3】

小3国語「ちいちゃんのかげおくり」指導アイデア

保護者への「ソーシャルスキル学習」協力のお願いの仕方【ソーシャルスキル早わかり10】

5分の削減が余裕をつくる「幸せタイムマネジメント」

【指導のパラダイムシフト#2】忘れ物指導のパラダイムシフト①

小2道徳「おれたものさし」指導アイデア

夏休みから準備！　低学年算数「教材研究」メソッド

存在感の薄い小学校の学年主任【現場教師を悩ますもの】

小4国語「ごんぎつね」指導アイデア

ＧＩＧＡスクール１人１台端末を活用した「共同編集」による学びづくり【第３回】授業で子どもたちに共同編集させる時のコツとは？

小4道徳「生き物と機械」指導アイデア

小1道徳「うんどうぐつ」指導アイデア

「トラブルの解決スキル」が身につく効果的な学習方法とは？【ソーシャルスキル早わかり９】

通常の学級での特別支援Q&A（第２回）～低学年の子供たちに今、必要な特別支援教育とは？～加藤典子先生×高山恵子先生 対談

「ファシリテーター」とは？【知っておきたい教育用語】

小5国語「新聞を読もう」指導アイデア

小3道徳「日曜日の公園で」指導アイデア

教師の負担を減らす働き方改革【♯三行教育技術】

５分でできるアイスブレイク【子供同士の仲を深める編】