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「この授業で絶対にやるべきことはこれ」と一言で言えるでしょうか？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑯】

「主体的に学習に取り組む態度」の評価規準の言語サンプルは何を参考にすればよい？【田村学流 単元づくり・授業づくり#16】

小1 国語科「うみのかくれんぼ」全時間の板書＆指導アイデア

国語の学習アイデア15連発【♯三行教育技術】

自学で「より美しい昆虫標本作りと命の大切さ」研究～科学的思考力を育む自学とは③

低学年の話合い活動の基本 ５つのステップ

授業力を高めたい！⑦ 夏休みの過ごし方｜樋口綾香のすてきやん通信

絵本を活用して、子供のコミュニケーション力を育もう！

地図でじゃんけん対決 ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ⑤

写真の見せ方ひと工夫で観察力アップ＆課題意識向上【タブレットで変わる授業デザイン】#1

科学実験クラブ、みんなどうしてる? ～子どもも先生も嬉しいクラブ運営のススメ～【理科の壺】

子供が｢絵日記を書きたい｣と思う指導とは 【小１国語 京女式書くことの指導】7

【相談募集中】継続的に音楽教育を学べる場を探しています

小3体育「ゲーム（ネット型ゲーム）」指導アイデア②

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小5体育「表現運動（フォークダンス）」指導アイデア②

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小4体育「体つくり運動（多様な動きをつくる運動）」指導アイデア②

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小6体育「体つくり運動（体ほぐしの運動）」指導アイデア②

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小2体育「体つくりの運動遊び（体ほぐしの運動遊び）」指導アイデア②

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二学期の学校行事 教師が見通しをもつことが大切

｢おおきなかぶ」でお話を読む活動とは 【小１国語 京女式書くことの指導】6

小3らくらくUnit 4「I like blue.｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

「意識改革が必要」って簡単に言うな！【妹尾昌俊の「半径３ｍからの“働き方改革”」第８回】

「教職員定数の改善」とは？【知っておきたい教育用語】

小2 国語科「どうぶつ園のじゅうい」全時間の板書＆指導アイデア

鈴木惠子の「教師として大切にしたいこと」―連載第２回「し～っ！ 先生には聞こえるよ！」

小三・小四の係活動　二学期パワーアップ大作戦！

めあて・ふりかえりをしっかりもち、わくわくドキドキの運動会にする３つのステップ

#18 夢を抱かせる職業【連続小説 ロベルト先生！】

「漢字かぞえ」で数える力を伸ばそう【漢字コグトレ #3】課題シート付

【相談募集中】暴言のひどい中学生に、対応策も尽きて限界です