タブレットの活用でわくわく!学級経営
考えて表現する「社会科×プログラミング」 – 森村学園初等部・川島大和先生の実践
1人1台端末で子供たちの「学校生活」が変わる!
「ポートフォリオ」とは?【知っておきたい教育用語】
シンキングツールを活用して学びを創るには 【タブレットで変わる授業デザイン】#6
「地域ICTクラブ」とは?【知っておきたい教育用語】
授業支援のクラウドアプリで協働的な学びをするには 【タブレットで変わる授業デザイン】#5
タブレット端末の強みを活かした国語の授業 ― 森村学園初等部・不破花純先生の実践
デジタル教科書②【わかる!教育ニュース#11】
授業支援のクラウドアプリで学びをもっと深めるには【タブレットで変わる授業デザイン】#4
小学校教師に便利なアプリ・サイト
端末利用と正答率の相関【わかる!教育ニュース#10】
カードやアプリ活用で学びをもっと広げるには 【タブレットで変わる授業デザイン】#3
STEAM化で探究型授業をデザイン!同志社中学校・反田任先生のICT実践
動画活用で主体的な学び【タブレットで変わる授業デザイン】#2
プログラミング体験を取り入れた「総合的な学習の時間」指導アイデア〈小4〉
写真の見せ方ひと工夫で観察力アップ&課題意識向上【タブレットで変わる授業デザイン】#1
「正解のない時代」の今求められる傾聴力と任せて育てる学校マネジメント
【指導のパラダイムシフト おまけの#31】主体的な漢字学習を支援する「漢字学習履歴シート」
仮想空間で実現するクリエイティブで能動的な学び – 佐賀龍谷学園龍谷中学校・中村純一先生の実践
GIGAスクール時代を生きる先生方にとって、何が必要? 「先進的な自治体&小学校」の「ICT活用」実例⑤
星峯西小学校の教科別実践例をチェック! Part3【先進的な自治体&小学校のICT活用実例】④
【指導のパラダイムシフト#最終回】教師主体の学びと学習者主体の学び──授業のあり方を比較する
星峯西小学校の教科別実践例をチェック! Part2【先進的な自治体&小学校のICT活用実例】③
星峯西小学校の教科別実践例をチェック! Part1【先進的な自治体&小学校のICT活用実例】②
【指導のパラダイムシフト#29】主体的な学びを学ばせる④授業で観察される姿
自治体で取り組む「水平型コミュニティ」ICTシステムづくり【先進的な自治体&小学校のICT活用実例】①
カメラとスライドアプリで「安・近・短」のICT活用 – 茨城県立協和特別支援学校・藤田武士先生の実践
【指導のパラダイムシフト#28】主体的な学びを学ばせる③意図的に不十分であること
GIGAスクール時代の授業づくりとは 『創造性を育む「1人1台端末」活用授業』出版記念特別対談