小3らくらくUnit 7「This is for you.」③【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
小3らくらくUnit 7「This is for you.」②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
授業のユニバーサルデザインを実現する4ステップとは?
学び続ける教師になって学級経営に自信をつけよう!
小6 国語科「日本文化を発信しよう」板書例&全時間の指導アイデア
小6 国語科「『鳥獣戯画』を読む」全時間の板書&指導アイデア
小4らくらくUnit 7「What do you want?」⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
学級のみんなでつくる授業~日々の授業を見直そう~
学校文化の醸成とメンタルヘルスケア|学校管理職の仕事見通しガイド小学校編11月
方針を明確にして教育課程の編成に取り組む|学校管理職の仕事見通しガイド中学校編11月
小4らくらくUnit 7「What do you want?」④【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
【困難のタイプ別】学校における合理的配慮とは?
小3国語「すがたをかえる大豆」板書の技術
小4国語「世界にほこる和紙」板書の技術
小5国語「固有種が教えてくれること」京女式板書の技術
小1国語「じどう車くらべ」京女式板書の技術
小2国語「スイミー」板書の技術
小6国語「『鳥獣戯画』を読む」京女式板書の技術
11月の先生のお話|適切な行動に対するアプローチの引き出しを持つ
小3らくらくUnit 7「This is for you.」①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
小4らくらくUnit 7「What do you want?」③【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
小4らくらくUnit 7「What do you want?」②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
11月の学級通信:「荒れの11月」を「実りの11月」にする教師の目
教室が笑顔になる11月のラッキーアイテム「実物!ノート紹介」
11月の先生のお話|それでも時間は生み出せる
小1算数「ひきざん」指導アイデア《13-9のけいさんのしかたをかんがえよう》
小5国語「固有種が教えてくれること」指導アイデア
小1国語「じどう車くらべ」指導アイデア
小2算数「九九をつくろう」指導アイデア(12/17時)《九九を超える計算のしかたを考える》
小6国語「みんなで楽しく過ごすために」指導アイデア