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【相談募集中】図形の面積を求める授業の中で共同思考を盛り上げるには?
小6算数「6年のまとめ①(変化と関係)」指導アイデア《速さの概念を用いて走行速度を比較しよう》
小3算数「かけ算の筆算(×2けた)」指導アイデア《かけ算の筆算が簡単にできる工夫》
小5算数「正多角形と円」指導アイデア《円周と直径の関係を調べ、円周率を理解しよう》
小4算数「直方体と立方体」指導アイデア《面と面の平行・垂直の関係を理解しよう》
小1算数「どちらがひろい」指導アイデア《広さの比べ方を考える》
小2算数「図を使って考えよう」指導アイデア(5/5時)《問題の場面をテープ図に表す》
小3算数「そろばん」指導アイデア(1/3時)《そろばんの仕組みと数の表し方》
小5算数「□と△を使った式」指導アイデア《伴って変わる2つの量の関係を見付けよう》
小1算数「なんじなんぷん」指導アイデア《「何時」「何時半」ではない時計の読み方》
小2算数「分けた大きさ」指導アイデア(5/5時)《折り紙くじの仕組みを考える》
小6算数「データの活用」指導アイデア《平均値や中央値を用いておこづかいの金額を考えよう》
小5算数「帯グラフと円グラフ」指導アイデア《学年別のけがの種類をグラフで効果的に伝えよう》
小4算数「小数のかけ算わり算」指導アイデア《テープの長さを比較して小数倍の意味を理解しよう》
小6算数「資料の整理」指導アイデア《度数分布表を使ってクラスの特徴を分析しよう》
小5算数「割合」指導アイデア《シュート成功率を比較して割合の概念を理解しよう》
小4算数「変わり方」指導アイデア《テーブルの数と座れる人数の関係を考えよう》
6年生 「分数のわり算」【「算数つまずき防止」ここがポイント!#7】
5年生「比例」「割合」など【「算数つまずき防止」ここがポイント!#6】
小6算数「算数のまとめ」指導アイデア(1/4時)《すぐに求められない図形の面積》
小4算数「直方体と立方体」指導アイデア(7/9時)《垂直なのはどの面ですか?》
小1算数「20より大きい数」指導アイデア《数表のきまりを見付けよう》
小2算数「たし算とひき算 図を使って考えよう」指導アイデア(3/5時)《問題文の構造をテープ図で捉える》
小3算数「かけ算の筆算2けた」指導アイデア(9/9時)《線を引くだけで計算できるひみつ》
小2算数「1000より大きい数をしらべよう」指導アイデア(3/11時)《100が10個以上あるときの数の表し方》
小3算数「小数」指導アイデア《2.8の多様な見方を考えよう》
小2算数「長さ」指導アイデア《両手を広げた長さを測って、適切な単位で表そう》
4年生「筆算(2けたでわるわり算)」「計算のきまり(順序)」「角の大きさ」【「算数つまずき防止」ここがポイント!#5】
子どもが喜ぶ! 面倒な検算が楽しくなる魔法の合言葉
小1算数「大きいかず」指導アイデア《数表の規則性を見つけて、虫食いパズルを解こう》
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