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担任が視点を変えると学級が落ち着く〈前編〉【伸びる教師 伸びない教師 第20回】
小5体育「水泳運動(クロール・平泳ぎ・安全確保につながる運動)」指導アイデア①
小5体育「水泳運動(クロール・平泳ぎ・安全確保につながる運動)」指導アイデア②
小5算数「小数のわり算」指導アイデア
#14 梅雨明け宣言【連続小説 ロベルト先生!】
連絡表を温かいギフトにしよう2 ~文章職人の腕を「ことば変換」で磨く~
「最初とポン」で覚える力を伸ばそう【漢字コグトレ #2】課題シート付
「理科的な学び」は授業だけではない! 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#6
小五道徳「うばわれた自由」自分の気持ちや考えを様々な方法で表現する
困った時の強い味方!「ICT端末×デジタル教材」の有効活用①【理科の壺】
#13 大きな成果【連続小説 ロベルト先生!】
学級経営の視点をもった「授業づくり」とは
連絡表を温かいギフトにしよう ~日々の記録と習慣づけが財産です~
ウィズコロナでの安全、安心な給食指導
小5算数「速さ」指導アイデア《速さの比べ方》
事務職員、栄養職員、用務員…学校を支える人たちのことを知り感謝の思いを伝える学級活動
“未知”と“既知”をつなぐ“予備実験”のススメ【理科の壺】
代表委員会を活用した学級づくりのポイント
学級の集会活動で子供を育てよう
#12 ちょっとした手応え【連続小説 ロベルト先生!】
低学年の子を楽しく水慣れさせる水泳指導のポイント
トラブル発生時、保護者と連絡をとる3ステップ
小学校理科の「問題」づくりとは? 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#5
学習規律が乱れがちな6月、学級経営を振り返ってバージョンアップ!
理科教材購入のタイミング “消耗品の事前準備”【理科の壺】
小5国語「みんなが過ごしやすい町へ」指導アイデア
梅雨も元気!雨の日の子供の心と体を育てる「折々のレク&ゲーム」#02【中・高学年】
登校したらメッセージボード! ~今日の自分をデザインする~
#11 朝、起きられませんでした【連続小説 ロベルト先生!】
小5体育「水泳運動」指導アイデア