小学校教員のための教育情報メディア「みんなの教育技術」by小学館
稲垣孝章の記事一覧
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学級経営子どもの「自尊感情」を高める３つの指導の手立て
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学校行事小学校卒業までのカウントダウン～スケジュール管理とプロジェクト作成
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学級経営子どもの自己肯定感を引き出す「評価カード」ちょっとしたコツ
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授業改善ジグソー学習の効果とは？ 学力向上を目指す指導法
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学級経営子どもに助言をするとき、気を付けておくべきこととは？
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授業改善子供の「思考力」を伸ばし高める授業づくりのコツ
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学級経営子どもたちが個人目標を達成できるようにする、二学期はじめの手立てとは？
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学級経営スタンフォード監獄実験を教育現場に応用する「場面リーダー制」とは？
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授業改善子どもが授業でなかなか発表できない時、どうしていますか？
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学級経営低学年の二学期は万全の事前準備で完璧リスタート！
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授業改善子どもの明らかな誤発言、あなたならどうしますか？
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授業改善学んだことが実践に結びつかない！ 改善策はどうする？
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学校行事タイムカプセルの学校保管は何が問題か？
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学級経営【通信簿】所見作成は子どもの意欲を高めるために！
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学級経営健康観察、黒板、立ち位置のポイント
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学級経営学年通信・学級通信の書き方は適切ですか？
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学級経営通信簿を渡すときの言葉がけ、ちょっとした気遣いで変わります
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学級経営クラスにリーダーは必要か？
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学級経営指導の型で見失う「子どもありき」の視点とは
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授業改善ちょっと待って！学習指導案で気になる表記
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学級経営子どもへの指示出しは、命令？依頼？促し？
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学級経営係活動と当番活動、どこが違う？
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学級経営【小学校の学級目標】決める時に重要な教師の基礎知識とポイントを解説
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学級経営クラスの座席決め＆座席配置３つのポイント