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子ども同士が学び合い、成長し合う学級づくりを目指そう! 協働的な学習の原則とは
保護者クレーム対応スキルを継続的に向上させ、学校全体に浸透させるためのヒント
よりよい人間関係を構築し、協働的な学習を推進する「相互交流」の手立て【学ぶ意欲と力を育てる 学習指導の極意⑧】
テンプレートつき!忙しい先生のための学級経営省察術―5分でできる気づきのログ―【ストレスフリーの教室をめざして #41】
小4特別活動「落とそう!1年間の汚れ」指導アイデア
小3特別活動「友達のよいところ~みんなニコニコ大作せん!~」指導アイデア
小2特別活動「学きゅううんどう会をしよう」指導アイデア
小1特別活動「たべるのだいすき」指導アイデア
教室でよくある『ちょっと困った』シチュエーションへの具体的対応策
ネットいじめ、個人情報流出…表面化しづらいデジタルの問題にそなえよう
多面的・多角的な見方・考え方を育む「聞くこと・話すこと」の指導法【学ぶ意欲と力を育てる 学習指導の極意⑦】
冬休み前 学級の一体感を高める場づくり 子供の心と体を育てる 「折々のレク&ゲーム」#34【低中学年】
小6特別活動「おやつのとり方」指導アイデア
小5特別活動「すいみん改善プロジェクト!」指導アイデア
年末の指導と冬休みのしおりづくり【やき先生のとっておき学級経営の実践ノート】⑧
愛着障害のこどもが育つ!担任の心構えと具体策 2026最新提案|オンライン研修会の参加者を募集中です!
みん教の通知表所見文例データベースが中学校にも対応!一人ひとりの児童生徒に寄り添った所見作成を、より豊かな表現で、より効率的に
心を届ける言葉を使える、ステキな高学年の児童を育てよう
保護者クレームでの「言った言わない」問題と子どもの証言への対応
『6つの声』の使い分けで授業が変わる!
先輩教師と円滑な人間関係をつくるための6つの秘策|新任教師のための学級経営講座 #11
パニックの原因となった誤学習とは?|特別支援教育のケーススタディ
リスペクトの芽を育てる言葉教育~低学年から大切にしたい「ていねいな言葉」~
学校現場のAI活用実践コンテスト2025|各部門のベスト・プラクティスが決定!
1年を笑顔で締めくくる「がんばった思い出ベスト10」|俵原流!子供を笑顔にする学級づくり #9
【連載】令和型不登校の子どもたちに寄り添う トライアングル・アプローチ ♯14 登校できない子の保護者との関係、どうつくる?
不安な保護者の心にひびくノンバーバルコミュニケーション<言葉以外で伝える技術>
「グループ学習」の効果を高める3つの視点【学ぶ意欲と力を育てる 学習指導の極意⑤】
係活動が活発化する「お昼のみんなから」|子供たちが前のめりになる学級経営&授業アイデア #9
その敬語で大丈夫?「敬語の指針」から学ぶ教員の品格と指導力
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