「合理的配慮」って何なん? 子どもたちが安心して楽しく学ぶために必要な、本当の配慮とは…? 連載 大切なあなたへ花束を 教師の学び 学校経営 2025.02.02 シェア プリント クリップ ? 「クリップ」でお気に入りの記事を保存しよう! 「クリップ」で、あとで読みたい記事を保存できます。 クリップした記事は、「マイページ」に一覧で表示されます。 クリップを利用するには、ログインが必要です。 ログイン 関連タグ インクルーシブ 学校経営 個別最適な学び 特別支援 協働的な学び もっと見る 小一 小二 小三 小四 小五 小六 元大阪市公立小学校校長 みんなの学校マイスター 宮岡愛子 小学校とは、さまざまな個性や特性をもつ子どもたちが平等かつ公平に扱われ、成長していける場所であるべきです。そのための手立てとされる「合理的配慮」のことを、私たちはどのように考えればいいのでしょうか? ぜひ、宮岡先生の言葉に耳を傾けてください。 宮岡先生は木村泰子先生に師事し、現在は「みんなの学校マイスター」として講演活動や各校の支援で大活躍中です。 【連載】大切なあなたへ花束を #12 執筆/みんなの学校マイスター・宮岡愛子 「合理的配慮」をすべき、本当の理由とは…この記事をシェアしよう! 【関連記事】 大切なあなたへ花束をシリーズはこちら! 「担任」から「担当」へ 。~子どもたちを主語に置いた、チーム制の学級・学年運営の新しいあり方を考える~ ある吃音の子どもとみんなの学校のこと~いま考えたい、障がいの医学モデルと社会モデル~ コミュニケーションに課題がある子を、学級のコミュニケーションから遠ざけるとは? 子どもの「声なき声」に耳を澄まそう~特別支援学級に通っていた、ある子との思い出から~ 教師の無知が子どもを傷つける~気になる子どもと向かい合うとき、忘れてはいけないこと~ 支援が必要な子と、通常の学級に通う子。無意識のうちに「分けて」いませんか? 信じあう心が不登校を乗り越える~不登校の子どもと、その保護者から学んだこと~ 多数決は正しい決め方ですか? 「社会的合意形成」を学ぶ機会を、ぜひあなたのクラスで。そして学校で。 恩師との同窓会にて〜未来の大人をつくる学校現場で大切にしたいこと〜 固定担任制? チーム担任制? 子どもが主語の学校を作るために、本当に必要なことは何でしょう? >>もっと見る 学校の先生に役立つ情報を毎日配信中! クリックして最新記事をチェック! 連載 大切なあなたへ花束を 関連タグ インクルーシブ 学校経営 個別最適な学び 特別支援 協働的な学び もっと見る 小一 小二 小三 小四 小五 小六 人気記事ランキング 1 学校行事 2019/07/12 2~4人で挑戦!運動会を彩る安全な組体操技25選 2 授業改善 2024/09/27 小3国語科「せっちゃくざいの今と昔」板書例&全時間の指導アイデア 3 教師の学び 2026/10/08 堀 裕嗣 の辛口時評 HOLY’s Bar 一杯分だけ、話そうか。#17 教育勅語が問いかけるもの~子どもたちの身体に刻む言葉 4 授業改善 2026/10/06 小学3年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント 5 授業改善 2024/08/09 図工の時間、絵を描くことが嫌いな子にどう対応したらいい? 6 授業改善 2026/09/14 好評第3弾!漢字テストが10秒で完成! 「漢字50問テストくん 1~4年生版」をまとめてプレゼント 7 授業改善 2022/08/10 小1 国語科「くじらぐも」板書例&全時間の指導アイデア 8 学級経営 2024/02/01 小3特別活動 学級活動編「もうすぐ4年生」指導アイデア もっと見る 教師の学びの記事一覧 教師の学び 2026/10/08 堀 裕嗣 の辛口時評 HOLY’s Bar 一杯分だけ、話そうか。#17 教育勅語が問いかけるもの~子どもたちの身体に刻む言葉 深い学び 堀裕嗣 次期学習指導要領 堀 裕嗣 暗唱 教育勅語 奉読 音読 教師の学び 2026/10/06 【保育×教育対談 #2】子どもの「楽しい!」を引き出す遊びの導入法|小学校の教室が変わる「保育の知恵」の活かし方 幼保小連携 体育 教師の学び 2026/10/04 堀 裕嗣 の辛口時評 HOLY’s Bar 一杯分だけ、話そうか。#16 永遠の「未完成」~筒美京平の仕事と教師の仕事 深い学び 生成AI 堀裕嗣 次期学習指導要領 堀 裕嗣 太陽にほえろ! 臨時教育審議会 新学力観 教師の学び 2026/10/03 研究授業を参観するポイントとは? 【伸びる教師 伸びない教師 第71回】 小一 小二 小三 小四 小五 小六 学級経営 小学校 教師の学び 2026/10/01 「次期学習指導要領の基本的な方向性」のポイント~「次期学習指導要領等に向けた審議まとめ(案)」より【次期学習指導要領「改訂への道」#52】 学習指導要領 高校 小学校 管理職 中学校 教頭 副校長 校長 中央教育審議会 もっと見る フッターです。