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【相談募集中】発達障害があって肉が食べられない私は、教員は諦めるべきか

小１生活「あきのおもちゃをつくろう」指導アイデア

わがままＡ君が優しくなる席替えの工夫

「初心忘るべからず」とは？〈後編〉能楽師・安田登の【能を知れば授業が変わる！】 第十幕

小5算数「整数の性質」指導アイデア《公倍数の意味と見つけ方を理解しよう》

授業力を高めたい！⑩ アウトプットで自分を高める｜樋口綾香のすてきやん通信

さようならの前にコレ！帰りの号令３ステップ【音声つき】

体育学習の流れを作ろう【♯三行教育技術】

「初心忘るべからず」とは？〈前編〉能楽師・安田登の【能を知れば授業が変わる！】 第十幕

いじめや子供同士のトラブルがあったとき読み聞かせたい絵本５選

子どもの学びのつながりをつくる教材の工夫 【理科の壺】

二学期スタート意欲を高める！子供の心と体を育てる「折々のレク＆ゲーム」#05【中・高学年】

小学校教師に便利なアプリ・サイト

学級をよくするアイデアを聴き合う『サークルタイム』第４段階【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】⑦

劇的に変化！ギフテッドもしくは２Ｅの子どもの支援実例

小2国語「お手紙」板書の技術

小5国語「新聞を読もう」京女式板書の技術

小6国語「言葉の変化」京女式板書の技術

小1国語「いちねんせいのうた」京女式板書の技術

小4国語「ごんぎつね」板書の技術

小3国語「ちいちゃんのかげおくり」板書の技術

鈴木惠子の「教師として大切にしたいこと」―連載第５回「子供ファーストの授業ってどんなもの？」

小3算数「円と球」指導アイデア（8/8時）《ボールがぴったり入った箱のまわりの長さ》

9月の先生のお話｜「元に戻す」より「次に進む」言葉掛けでリスタートを

#24 絵本のもつ不思議な力【連続小説 ロベルト先生！】

小5国語「よりよい学校生活のために」指導アイデア

『白衣の美しいたたみ方』で着替えの達人【どの子も安心して学べる1年生の教室環境 #7】

9月の学級通信：ワクワクを学びに変える中学年の感性を育む

POPで教室をポップに ～ちょい工夫でインパクトのあるものに～

学ぶ楽しさを実感させる！自主学習取組６つのポイント

導入の発問づくり～「ごんぎつね」を例に～【主体的な学びを生み出す　国語科「発問の極意」＃１】

小学校理科の評価の観点②【根拠のある予想をする】とは？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#11

小6算数「円の面積」指導アイデア《複合図形を分割して面積を求めよう》

教室が笑顔になる9月のラッキーアイテム「目標のミエルモン」

学級通信の人気ネタトップ10は？　手間をかけず作るアイデアは？

短時間で多くのラインを引くにはどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #5】

＜第５回＞コイを飼う　パンク町田が語る！ みんなのいきものがかり

わがままＡ子に必殺！「ラブ作戦」

小6国語「いちばん大事なものは」指導アイデア

｢協働的｣な学びで､｢問題を科学的に解決｣しよう 【理科の壺】