GIGAスクールの一覧（271件）

【高橋純教授が解説】子どもの思考はどこまで深まっているか？　思考力を見取る「思考深度フレームワーク」［後編］

【小６・国語「デジタル機器とよりよく付き合うための提案書を書こう」】自分で選び、学びを更新する授業〈デジタル×深い学び〉

【高橋純教授が解説】子どもの思考はどこまで深まっているか？　思考力を見取る「思考深度フレームワーク」［前編］

【高橋純教授が解説】「学び方」を身につけたその先へ　子どもの思考を深める授業をどうつくる？［後編②］

【高橋純教授が解説】「学び方」を身につけたその先へ　子どもの思考を深める授業をどうつくる？［後編①］

【小３・国語「モチモチの木」】自分の問いを追究する「離」の授業〈デジタル×深い学び〉［後編］

【高橋純教授が解説】子どもが「自分で学べる」授業へ　まず身につけたい「学習過程」とは？［前編②］

【高橋純教授が解説】子どもが「自分で学べる」授業へ　
まず身につけたい「学習過程」とは？［前編①］

【小３・国語「モチモチの木」】自走につながる「守」の授業〈デジタル×深い学び〉［中編］

【小３・国語「モチモチの木」】「守・破・離」ではぐくむ自分で学びをデザインする力〈デジタル×深い学び〉［前編］

【中１・体育「持久走」】今日の自分のベストはどこにある？──走りながら学ぶ「自己調整」の授業［後編］〈デジタル×深い学び〉

【中１・体育「持久走」】今日の自分のベストはどこにある？──走りながら学ぶ「自己調整」の授業［前編］〈デジタル×深い学び〉

【中２・数学「算額をつくろう」】自ら問いをつくり、解決することで数学の楽しさを知る［後編］〈デジタル×深い学び〉

【中２・数学「算額をつくろう」】自ら問いをつくり、解決することで数学の楽しさを知る［前編］〈デジタル×深い学び〉

【小４・理科「自然の中の水の姿」】子供が問いを立て、学び方を選ぶ理科の授業［２回目］〈デジタル×深い学び〉

【小４・理科「自然の中の水の姿」】子供が問いを立て、学び方を選ぶ理科の授業［第１回］〈デジタル×深い学び〉

【小５・算数「四角形や三角形の面積」】子供が学び方を選ぶ算数の授業〈デジタル×深い学び〉

【中２・情報の時間「アンケート調査の設計」】自ら問いを立て、データを集める力を育む〈デジタル×深い学び〉

【中１・情報の時間「情報を構成する」】自分のペースで学び、他者参照で深める「レポート作成」の授業デザイン〈デジタル×深い学び〉

小１体育「ボールゲーム【ゲーム】」指導アイデア

【小６・社会「新しい文化と学問」】［第２回］適切な支援により生まれる子供同士の学び合い〈デジタル×深い学び〉

【小６・社会「新しい文化と学問」】［第１回］自己調整の学びを支える授業準備と学習環境の設計〈デジタル×深い学び〉

小１体育「多様な動きをつくる運動遊び【体つくりの運動遊び】」指導アイデア

【小６・社会「新しい文化と学問」】学び方を選び取る力を育てる〈デジタル×深い学び〉

【小３・国語「モチモチの木」】自己調整学習で進める主人公の性格の読み取り〈デジタル×深い学び〉

小１体育「跳び箱を使った運動遊び【器械・器具を使っての運動遊び】」指導アイデア

【小２・算数「かけ算」】自ら学び方を選び、進んで学習する力を育てる〈デジタル×深い学び〉

【中１・国語「説明文の読解」】他者参照の重要性を知り、自分なりの課題を仕上げる〈デジタル×深い学び〉

【中１・数学「反比例のグラフ」】デジタルの特性を活用し反比例のグラフを視覚的に理解〈デジタル×深い学び〉

【小５・国語「報告文を書く」】学びを振り返り、次のステップへ——子供に《委ねる授業》のデザインと実践［第３回］〈デジタル×深い学び〉