探究学習の一覧（48件）

身近な植物を見てみよう―くらべて気づく多様性―｜自然編⑤【地域と生活の科学~見つけよう！探究学習の種~#14】

工場の中をのぞいてみよう（エレベータ工場）｜産業編②【地域と生活の科学~見つけよう！探究学習の種~#13】

いろいろな石碑｜「都市」編④【地域と生活の科学~見つけよう！探究学習の種~#12】

主体的に周辺へ目を向ける―どう科学的に捉え、表現するか―｜総論②【地域と生活の科学~見つけよう！探究学習の種~#11】

小さい生き物 ―「タカラダニ」に着目して―｜「自然」編④【地域と生活の科学~見つけよう！探究学習の種~#10】

田んぼの生き物 ―不思議な「カブトエビ」に着目して―｜自然編③【地域と生活の科学~見つけよう！探究学習の種~#9】

街のあかり｜都市編③【地域と生活の科学~見つけよう！探究学習の種~#8】

伝統産業をのぞいてみよう｜産業編①【地域と生活の科学~見つけよう！探究学習の種~#7】

地震と街｜都市編②【地域と生活の科学~見つけよう！探究学習の種~#6】

主体的に周辺へ目を向けて、「見ているつもり」と「実際見えていること」の違いに気づこう｜総論 ①【地域と生活の科学~見つけよう！探究学習の種~#5】

冬から春への自然の変化を意識してみよう｜自然編②【地域と生活の科学~見つけよう！探究学習の種~#4】

温度のちがいと感じ方｜自然編①【地域と生活の科学~見つけよう！探究学習の種~#3】

いつもの風景の中には、学びにつながるタネがいっぱい！【地域と生活の科学~見つけよう！探究学習の種~#1】

街の中のいろいろな石｜都市編①【地域と生活の科学~見つけよう！探究学習の種~#2】

研究成果の発表：論文発表｜中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう㉑

研究成果の発表：口頭発表｜中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑳

研究成果の発表：ポスター発表｜中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑲

考察と結論で、研究をきちんと締めくくる｜中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑱

数値を「見える形」にして考えを深める―表・グラフで結果を語る―｜中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑰

数値とどう付き合うか、結果整理を一歩具体的に｜中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑯

「結果」をどう扱うか｜中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑮

２学期を終えて＜探究のすすめ方・小１＆小３アドバンス（統合版）＞

本実験・調査をやり切る覚悟と、やり直す勇気｜中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑭

いよいよ本番の実験・調査。あらためて慎重に｜中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑬

“仮の本番”で磨き上げる、本実験・調査の完成度｜中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑫

３年生の探究学習『２学期を迎えて 』＜探究のすすめ方・小３アドバンス③＞

本番の成功は予備実験・調査にかかっている｜中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑪

１年生２学期の探究授業＜探究のすすめ方・小１ベーシックアドバンス③＞

「どうすればできるか」を具体化する｜中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑩

「どうすればできる？」の見通しをつかむ～中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑨～