小3算数「暗算」指導アイデア《2位数どうしの加減法の暗算による計算のしかた》
小3算数「かけ算の筆算(1)」指導アイデア《乗法の結合法則と計算の工夫》
小3算数「大きい数のしくみ」指導アイデア《大きな数の読み方の工夫》
困った!実験で思い通りの結果が出ないときどうしたらいい?【理科の壺〜理科担任のはじめ方】
小3国語「言葉で遊ぼう」「こまを楽しむ」指導アイデア
フレッシャーズ期を乗り切るV.S.O.P.
図や絵を使って自分の考えを表現するよさをどう感じさせるか?【理科の壺〜理科担任のはじめ方】
文科省・浅見調査官直伝!道徳科指導のポイント#3 なぜ道徳を学ぶのか?を考えよう《動画あり》
小3外国語活動Unit3「How many?」指導アイデア
ワクワクしながら取り組める!学級目標の工夫
小学校理科で大切にしたい「育成したい方向性」とは?【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#3
“実験の計画”どうやって子どもに立てさせたらいいの?【理科の壺】
小3 国語科「こまを楽しむ」板書例&全時間の指導アイデア
小3国語「こまを楽しむ」板書の技術
小3らくらくUnit 2「How are you?」②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
【小3小4】5月の学級担任実務
【小3】5月の学級通信 作成例
教室が笑顔になる5月のラッキーアイテム「学級マスコット」
授業参観日、最良の保護者対応とは? 感情のこもった暖かいメッセージを!
新任の先生方へ伝えたいこと【♯三行教育技術】
子供を活発に動かすには〈前編〉【伸びる教師 伸びない教師 第18回】
理科の予想は勘でも良いの?予想に対する根拠について【理科の壺〜理科担任のはじめ方】
小3外国語活動 Let’s Try! 1 Unit 2「How are you?」指導アイデア
小3体育「表現運動・リズムダンス」指導アイデア①
小3体育「表現運動・リズムダンス」指導アイデア②
小3 国語科「国語辞典を使おう」全時間の板書&指導アイデア
小3らくらくUnit 2「How are you?」①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
理科は将来役に立たない教科なのか?【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#2
『校内研究』にどう向き合うか
〈小3〉1学期の「総合的な学習の時間」指導アイデア