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【連載】堀 裕嗣 なら、ここまでやる! 国語科の教材研究と授業デザイン ♯2 私はなぜ、「教育技術の法則化運動」に参加しなかったのか?~「文脈」を読む力について・その2~
小2算数「かけ算⑴」指導アイデア《乗法のきまりを見付け、説明する》
小6国語科「日本の文字文化/仮名づかい」全時間の板書&指導アイデア
【連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ~学級担任にできること~♯2 激増する対教師暴力、いじめ、不登校の背景にあるもの
小2体育「跳の運動遊び【走・跳の運動遊び】」指導アイデア
【連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ~学級担任にできること~#3 あなたも愛着障害なのかもしれない
小4算数「直方体と立方体」指導アイデア《直方体の辺と辺の垂直、平行の関係や、面と辺の垂直、平行の関係を理解する》
小4国語科 わたしのクラスの「生き物図かん」 全時間の板書&指導アイデア
小2国語科「ともだちはどこかな」全時間の板書&指導アイデア
【連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ~学級担任にできること~#6 愛着の課題を乗り越える授業、どうつくる?<前編>―実践編その2―
【連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ~学級担任にできること~#8 愛着障害の子どもを伸ばす特別活動、5つのポイント―実践編その4―
【連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ~学級担任にできること~#9 機能する校内連携体制を、どうつくる?―実践編その5―
小6国語科「発信しよう、私たちのSDGs」全時間の板書&指導アイデア
小5国語科「冬の朝」全時間の板書例&指導アイデア
小1国語科「じどう車ずかんをつくろう」全時間の板書&指導アイデア
ディスクを使ったパスパスゲームの次は、何をしたらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #98】
小5らくらくUnit 7「Welcome to Japan!」⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小3国語科「ゆうすげ村の小さな旅館」全時間の板書&指導アイデア
小2国語科「たんぽぽ」全時間の板書&指導アイデア
小6国語科「インターネットの投稿を読み比べよう」全時間の板書&指導アイデア
「優太印」のオリジナルアプリ開発シリーズ⑤ 話合い中、全員の声を記録→転送→要約テキスト化できる!音声回収アプリ「コエワ~プ」をプレゼント
小3算数「表とぼうグラフ」 指導アイデア《棒グラフを読みやすくする工夫》
小4体育「水泳運動」指導アイデア
小1体育「水遊び」指導アイデア
小3理科「太陽と地面の様子」指導アイデア
小4国語「聞いてほしいな、心に残っている出来事」指導アイデア
小4国語「ことわざブックを作ろう」指導アイデア
小2体育「ボールゲーム、ボール蹴りゲーム」指導アイデア
小6国語「未来がよりよくあるために」指導アイデア
小5理科「流れる水のはたらき」指導アイデア
フッターです。