算数のヒント集27連発【♯三行教育技術】

数字の起源は、写真のように、曲がっているところの数で表したのが始まりのようです。算数開きに使えそうですね。（０は曲がり角がない）#三行教育技術 pic.twitter.com/4lTxzpG73W

— すえぞー (@COLORFREE6) February 23, 2021

初めてのそろばん

①最初の数分は、壊さない程度に好きなように触らせる。
②部位を唱えながら、ひたすら撫で回す。
③位取りに悩む子には、位を書いたシールを貼る。

触りたい欲求が満たされると、その後の指導がスムーズ。

(①・②はどんな教具にも応用可)#三行教育技術

— ran@ポジティブ思考になりたい (@ran33968554) March 1, 2021

youtube動画作成・アップしました!
小学2年生算数「時刻と時間」
100円ショップにあるもので簡単に作れる補助教具です。
これで時間をよむ感覚がつかめます！#学習支援 #特別支援 #三行教育技術

時計ばっちりクリアシート〔ゆっくりちゃんのための学習支援〕 https://t.co/f2kPRVHhPR

— 寿々丸せんせえ「脱力教師」　Elementary school Teacher (@juansensei1) April 24, 2021

#算数 #三行教育技術 #算数授業

数字を８つABCDEFGランダムに用意
３年生は整数１けた ４年は2桁
５年は小数 ６年分数

問題

上の８つの数字と＋−×÷を使って
４つの式をつくり、
さらにその合計が
最も大きくなるものは？

— 授業力75点！こらそん先生 (@rPXb0h2CkranNke) May 17, 2021

▶１年生の算数指導
特に,数の「合成・統合」はつまずく子が続出しがち。
もちろんできるに越したことはないけど,しつこく練習して算数嫌いにするよりも,次の「足し算」に進んだ方が理解しやすいかも。
足し算を学んでいく過程でおのずと「合成・統合」もできるようになる子も多いです。#三行教育技術

— 寿々丸せんせえ「脱力教師」　Elementary school Teacher (@juansensei1) June 27, 2021

算数のはかせ

・はやく
・かんたんに
・せいかくに#三行教育技術 pic.twitter.com/UM3wsCPsAb

— ざえもんJr. (@ZAEMONjr) June 19, 2021

かける数が２桁のかけ算。３年生の鬼門。
九九も、くり上がりの計算もできるかれど、視覚からの処理が苦手で苦戦してた子ができるように…
くり上がりと位を揃える線を赤ペンで書き、混乱を防ぎました。
「できるようになった！嬉しい！」
そう言って下校する背中を見られて幸せでした。#三行教育技術

— しの@写真家先生　GIGA×写真×カウンセリング (@camerateacher88) February 16, 2021

《おまんじゅうの○マル❗️》
丸の付け方の指導です😄
「お饅頭のマル〜！」
って声をかけてあげると、見やすいノートになっていきます🙆‍♀️#三行教育技術 pic.twitter.com/wAGt7ppQ5c

— だいじょーぶ先生@思い出推進教師 (@teacher16694123) August 14, 2021

《ここまで、合ってる👌》
「どれどれ、しっかり書けてるねぇ。
　おー！ここまで合ってる！」
子供が頑張って出した答えに、バツをつけない指導法です😊#三行教育技術 pic.twitter.com/QMnZqcq4XD

— だいじょーぶ先生@思い出推進教師 (@teacher16694123) August 14, 2021

【失敗図鑑を作ろう！誰もが話したくなる算数授業】
休み時間は元気なのに、算数の時間は静かなんです・・・。そんなお悩みの方に。

①「失敗図鑑を作ろう」と投げかける。

②失敗させる。

③「どこが違うのかな？」と問い掛ける。

筆算の習熟などで使えます。#三行教育技術

— 松田翔伍 (@mshogo39) September 27, 2021

【考えるテストをつくる】
かけ算の単元だからかけ算。わり算の単元だからわり算。もしかしたら、考えていないかも？

①テストに過去の単元の文章題を入れる。

②その際に同じ領域のものを選部のがコツ。

③指導者は、「思考・判断・表現」の判断力を鍛えるという視点をもつ。#三行教育技術

— 松田翔伍 (@mshogo39) September 27, 2021

【数量関係の把握は、多いか少ないかから】

小数のかけ算、わり算、割合の単元の文章題を解く際に数量関係を正しく把握するこつ

①文中の２つの数量についてどちらが多いか尋ねる。

②多いものを右に、少ないものを左に置く。

③図にしよー！

第一歩を子どもが踏み出せますように　#三行教育技術

— 松田翔伍 (@mshogo39) September 28, 2021

【何時、何時半カルタ💳】
短い針🪡長い針🪡その間…ワカリズライ😵‍💫ゲームで、時間と、1日の流れがわかるようにカルタ作りました🤓全16種類❗️16問にチャレンジしたのと等しい！#三行教育技術 #オリジナル教材 pic.twitter.com/u4zXT9o3dq

— せんちゃんT@プラス思考前進教師 (@senchan2020) October 18, 2021

【シンプルイズ、ザ、ベスト🦺】
プリントを作る時に、タイトルを自体を問題文にしています🧩
すぐに問題に取り組もうと思えるように。
下のプリントは後日何のプリントかツイートします！#三行教育技術 pic.twitter.com/rwwnlfRzca

— せんちゃんT@プラス思考前進教師 (@senchan2020) October 20, 2021

【シールを貼ってね🍄】
シールを貼ることが、〈手先👍を器用にする〉、〈1.2.3とひとつずつ増えていく〉なにより、楽しい❗️ので、数唱にピッタリ🌼だと思います✨#三行教育技術#オリジナル教材 pic.twitter.com/KWqvXslqvi

— せんちゃんT@プラス思考前進教師 (@senchan2020) October 23, 2021

【数字プリント3️⃣7️⃣8️⃣9️⃣】
①太い枠を迷路感覚で書く。
②濃いめのなぞり線を力強くなぞる。
③四角からはみ出ないようにかく。
④ワンポイントとダメな例（子どもが好きですよね😏）を載せる。#三行教育技術 #オリジナル教材 pic.twitter.com/OKmfEKb0P3

— せんちゃんT@プラス思考前進教師 (@senchan2020) October 24, 2021

【シールde足し算💡】
原理原則がわからなくても、シールを貼った数＝合計が自動的にわかるようにしました🔮#三行教育技術 #オリジナル教材 pic.twitter.com/yDv5UL7EfR

— せんちゃんT@プラス思考前進教師 (@senchan2020) October 25, 2021

①学期初めに教材屋さんが持ってくるテスト見本をいただいておく
②「早く終わったらやってみてね」と印刷配布はせず黒板に貼っておく
③答えは用意しない(正解かどうか分かるのも力)

課題が早く終わった子、応用問題に取り組みたい子のよい練習になります。特に算数・理科・社会。#三行教育技術

— とーる@複業教員 (@toru0303) October 22, 2021

【ていねい言葉をカット✂️】
問題文💻をわかりやすくするために…どんぐりを一個拾いました🍎→ひろった🍏にしてシンプルに！わかりやすく！もちろん題名にやることを載せておくと、すぐに取りかかることができます💨#三行教育技術 pic.twitter.com/xT4E8uyD0J

— せんちゃんT@プラス思考前進教師 (@senchan2020) November 2, 2021

#三行教育技術

4年生「並行と垂直」
コース別学習。
覚えられない子供達と胸の前で両腕使って「並行バリア」
ウルトラマンみたいな垂直作って、「垂直ビーム」
体で覚える💪

— ran@ポジティブ思考になりたい (@ran33968554) November 3, 2021

【3つの計算🧮は人間の乗り降りで】
教科書は動物を扱っているものもありますが、うさぎ🐰といってもえ？どれ？🤷🤷‍♂️となることもあります😅◯◯匹とカウントするのも不慣れ🥲前段階として、人間で🧑笑
そして、電車🚃はみんなだいすき🧝#三行教育技術 pic.twitter.com/efVkDh8K49

— せんちゃんT@プラス思考前進教師 (@senchan2020) November 6, 2021

【きまりを見つけよう🔍1】
計算のプリント🧮「キマリ」があると、子どももワクワク🧒
コチラは、答えが、1.2.3.4…と順番になるように作りました✨#三行教育技術 pic.twitter.com/5X11ulcXQk

— せんちゃんT@プラス思考前進教師 (@senchan2020) November 10, 2021

【きまりを見つけよう🔍2】
昨日に続いて、今日の「キマリ」は、問題の番号と、計算の答えがおなじ❗️です🧒
法則がわかっていれば、マル付けもスムーズに😋#三行教育技術 pic.twitter.com/mztRnEVnVc

— せんちゃんT@プラス思考前進教師 (@senchan2020) November 11, 2021

【くり上がりの計算につながるプリント①】
くり上がりのスタートは、10をつくるコト💡
まずは、10をつくる感覚から。
2択、マル🙆‍♂️をつけるだけ！スタートは、「カンタン」というイメージで✨#三行教育技術 pic.twitter.com/UY92i0Dot7

— せんちゃんT@プラス思考前進教師 (@senchan2020) November 18, 2021

【くり上がりの計算につながるプリント②】
くり上がりは手順が沢山😵‍💫
１つの手順は、１枚のプリントで❗️#三行教育技術 pic.twitter.com/N8wdlKnbsU

— せんちゃんT@プラス思考前進教師 (@senchan2020) November 19, 2021

【くり上がりの計算につながるプリント③】
計算🧮のカタチを覚えるために❗️
何枚かトライ🤓覚えられるようにしています✨#三行教育技術 pic.twitter.com/R1nupxw3TU

— せんちゃんT@プラス思考前進教師 (@senchan2020) November 20, 2021

【問1.名前を書きましょう✍️】
プリントや、宿題に名前がない❗️ってこと、よくありませんか⁉️
慣れるまで、問題の①を「名前を書きましょう」にすると、名前を書くクセ📝がついていくハズ⭐️#三行教育技術 pic.twitter.com/XuyhOQyywU

— せんちゃんT@プラス思考前進教師 (@senchan2020) November 9, 2021