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ぬまっち流 夏休みの過ごし方｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

女性教師のみなさん！一緒に管理職を目指しませんか

小5体育「陸上運動～走り幅跳び～」指導アイデア

小３理科「動物のすみかをしらべよう」指導アイデア

なぜ高学年女子はグループ化しマウンティングするのか？

「作家の時間」はじめてのレッスン ～魅力的な中心人物を考える～

小５社会「自動車工業のさかんな地域」指導アイデア

休校明けの荒れないクラスづくり｜「居場所づくり」と「絆づくり」

小島よしおの「小学生をひきつけるワザ」と心を鍛えるエクササイズ

小３算数「かけ算のひっ算」指導アイデア《2けた×1けたの計算のしかた》

小1国語「うみの　かくれんぼ」指導アイデア

登校しぶり、鉛筆の持ち方…１年生あるある対処法【♯三行教育技術】

夏休み前に用意しておきたい！5つのモノ・コト【動画】

休校明けの荒れないクラスづくり｜今こそ対話を大事にする

自主的に行動できる子供を育てる方法②「マグネット日課表」【動画】

子供の日記から、いじめが疑われるときの対処法は？｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

実習と通常授業の間にある大きな壁【令和2年度新任教師のリアル】

性的な言葉で冷やかす子供に教師はどう対応する？

荒れた子供たちが変わる、教師も変わる「特別活動」

休校明けの荒れないクラスづくり｜子供の望みをていねいに聞いて生かす

「作家の時間」を面白くする二つの工夫

「聞く子ども」を育てる3つの視点

45分間一斉授業でも子どもの集中を切らさないコツとは？

管理職に気づいてほしい！現場教師のストレスと不調

授業時間不足でも、より深く、より広がる授業はできる！

担任教師も知っておきたい図工を快適に楽しくする技【♯三行教育技術】

やってはいけない「個人面談」のNG集【動画】

「総合的な学習の時間」の授業を実践事例で紹介！

自主的に行動できる子供を育てる「ルーティン表」の活用法【動画】

毎日続いて効果大！子供の日記にコメントする時のルール｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

漢字、読解、教材作り…すぐマネしたい国語の技【♯三行教育技術】

これからの時代に必要な特別支援教育のあり方とは?

小5外国語：スリーヒント・クイズの指導のポイントを教科書編集委員が解説します

第1回「みんなの教育技術」オンライン学習会「ポスト・コロナ・クライシスの学級づくり」　 学びのリフレクション・レポート

新型コロナ対策で見えてきた学びの場としての新しい学校像

「作家の時間」はじめてみませんか

6年生社会科：オンライン授業での動画づくりのコツ

学期末の個人面談&保護者会 想定問答集

新学習指導要領の3観点をベースに通知表作成5つのポイント

小学校のオンライン保護者会：初めてでも成功する7つのコツ