最新記事の一覧

小３［Ｂ親切、思いやり］親切にする心を行動に移すにはどうすればよいかを考える授業【文部科学省教科調査官同行監修】動画・道徳科実践レポート

子どもの思いを大事にして授業づくりをすること 【理科の壺】

小6算数「場合の数」指導アイデア

小5算数「平均・単位量当たりの大きさ」指導アイデア

朝の会、帰りの会アイデア集【♯三行教育技術】

小4算数「式と計算の順序」指導アイデア

食の意識を高める！　栄養教諭・保護者と連携する食育指導

小４ 国語科「ウナギのなぞを追って」板書例＆全時間の指導アイデア

小２生活「いいとこ見つけた ぼく・わたしの町」指導アイデア

小1 国語科「じどう車くらべ」全時間の板書＆指導アイデア

教師の仕事の仕方を見つめ直そう

指導と評価の一体化から考えるルーブリックのシンプルな整理法【田村学流 単元づくり・授業づくり#25】

教育イベントで元教員が言われた気になる言葉【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉖】

「改正教育職員免許法」とは？【知っておきたい教育用語】

鈴木惠子の「教師として大切にしたいこと」―連載第８回「今、全員が耳を傾けたよね！ すごく気持ちいいね！」

小2体育「体づくりの運動遊び（多様な動きをつくる運動遊び）」指導アイデア

充実した係活動のポイント－活動計画と活動記録

#30 優勝なんかできるわけないよな【連続小説 ロベルト先生！】

小3体育「走・跳の運動（高跳び）」指導アイデア

ギフテッド【わかる！教育ニュース#13】

小5算数「帯グラフと円グラフ」指導アイデア《複数のグラフから情報を読み取る》

小5算数「割合」指導アイデア《割合を用いた二つの数量の比べ方》

小4算数「分数」指導アイデア《同分母の帯分数のひき算》

小4算数「小数のかけ算とわり算」指導アイデア《小数×整数の筆算のしかた》

小3算数「式と計算（□を使って場面を式に表そう）」指導アイデア《□を用いて式を立てる》

小3算数「計算の順序」指導アイデア《乗法の結合法則を用いた計算の工夫》

小3算数「三角形と角（三角形を調べよう）」指導アイデア《円を利用した三角形の作図》

小3算数「分数」指導アイデア《分割分数と量分数の違い》

小1算数「かたちづくり」指導アイデア（2/5時）《３枚の色板で基本図形を構成》

小1算数「ひき算」指導アイデア（1/9時）《12－９の計算の考え方》

小2算数「かけ算(3)」指導アイデア（3/6時）《簡単な場合の２位数と１位数の乗法》

｢教室マルトリートメント」を防ぐために教師を追い詰めない組織づくりを

何のためにICTを使うか目標を立て まずは校務で教員が「感動」すること

｢締め切り」を考える ～まずは３つの方法でやってみよう～

子供が輝く作品展・展覧会の工夫

【相談募集中】教師間格差が出るからと、パソコンの持ち込みを禁止されている

小3 国語科「きつつきの商売」全時間の板書＆指導アイデア

「ギフテッド」、文部科学省に提言でキックオフ

低学年の用具の準備はどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #8】

「話すこと（やり取り・発表）」【小６外国語科　中学で「英語嫌い」にさせない！　アイデア２】