3月17日（日）開催の研究会・研修会

コンピテンシーとは文科省でも使われている文言で言えば「資質・能力」＝特定の業務や役割において突出した成果を出し続ける行動特性のこと。
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”働き方改革”を進めて仕事もプライベートも充実させたいけれど、現状は厳しく、どうしたら良いかわからない・・・
そんなお悩みを解決する方法の１つが、コンピテンシー（授業やクラス運営がうまい先生がやっている行動）を学ぶこと。
コンピテンシーを意識して行動することで効率良く働くことができ、余裕のある先生に指導された児童生徒の様子も目に見えて変わっていきます。

本講座は、児童生徒や保護者とより良いリレーション（人間関係）を築き業務を円滑にするための学級経営を学べる【クラスマネジメント講座】と、より質の高い授業を目指し、児童生徒の主体性を育むための【授業スキル向上講座】で構成されています。

コンピテンシー向上講座を受講することで、教員としての自己肯定感や自己有用感をもち、健康で楽しい教員生活を送っていただきたい！
それが私たちの願いです。

★内容と日程、その他詳細、お申し込みは、ＲＴＦ教育ラボ公式Ｗｅｂサイトをご覧ください。

【プログラム】　総合司会：田縁　眞弓（京都光華女子大学）

あいさつ（13:00～13:05）アレン玉井　光江　（青山学院大学）

講演 （13:05～14:20）　対面およびZOOM対応　
「児童・生徒がICTを活用し、自らの学習を調整する学習への挑戦」
木村　明憲　（桃山学院教育大学）

実践報告　これ以降対面のみ　（先着50名）

実践報告① （14:30～15:00）俣野　知里　（京都市立二条城北小学校）
「仲間と共に、自らの学びを深めようとする児童の育成を目指して」

実践報告② （15:00～15:30）大田　亜紀　（別府大学短期大学部）
倉田　伸　　（長崎大学）
「汎用的なクラウドサービスを用いたeポートフォーリオの開発―第１回ワークショップ報告」

実践報告まとめ （15:30～15:50）泉　惠美子　（関西学院大学）

科研報告 （16:00～16:30）長沼　君主　（東海大学）
「主体的な学習を支援するCan-Do評価」

みんなで語ろう
「主体的に学びに取り組む態度の育成を考える」（16:30～16:50）

おわりのあいさつ　 黒川　愛子（帝塚山大学）

申し込み：下記フォームよりお申し込みください。
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeV4oiT2Yow7udUXPRWeG2oiCJ0uIsAzDEHOq6HGl6owr2VjA/viewform

１時開会
1時０５分～１時４５分　報告：黒瀬貴広 （山梨県甲州市立松里小学校教諭）
〈第三項〉論を世界観認識とした文学の授業へ
ーあまんきみこ『白いぼうし』の〈語り手〉のまなざしを踏まえた教材研究と授業実践―
１時５５分～３時３０分　パネルディスカッションと全体討論
１時５５分～２時４０分
パネラーより１人15分ずつ 実践報告を承けての意見・問題提起
　　　 三輪民子 （児童言語研究会副委員長・元埼玉県小学校教員）
　　　 藤原和好 （語り合う文学教育の会代表・三重大学名誉教授）
　　　 今井成司 （日本作文の会・元東京都小学校教員）
２時４０分～３時３０分　全体討論　　　　
３時４０分～５時　講演：中村龍一（架ける会代表・松蔭大学教授）
　読み手の「いのち」と作品の「いのち」が、葛藤の〈向こう〉で〈魂が響き合う〉ことを夢見て
　　　　　　　―田中実『いのちと文学 読みのアナーキーを超えて』を問い直し続けてー
５時　閉　会