小５らくらくUnit 6「At a restaurant.」⑧【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

パワーポイント教材を映すだけで授業を進められる「モトヨシ先生のNEWスライドde外国語」。2024年度の教科書改訂に合わせて、パワーポイント教材をリニューアル。

今回は、NEW HORIZON Elementary English Course 5 Unit 6「At a restaurant. ～ていねいに注文したり、値段をたずねたりしよう」第８時（友達のオリジナル店で学習した英語を活用して、ていねいな表現で注文をしよう！）の授業案です。本好利彰先生が作成したパワーポイント（スライド）教材１つで、外国語の授業をらくらくクオリティアップ！

執筆／福島県公立小学校教諭・本好利彰
監修／拓殖大学教授・居村啓子

スライドは学級の実態に合わせて修正して使いましょう

小学５年生の「NEW HORIZON Elementary English Course 5」のUnit 6「At a restaurant. ～ていねいに注文したり、値段をたずねたりしよう」全９時の８時目の授業の流れです。本時も、私が作成したパワーポイント（スライド）を使った授業を紹介します。学級の実態に合わせて修正し、活用してください。

パワーポイント（スライド）を使った授業の進め方

この記事の最後で、パワーポイントのファイルをダウンロードできるようになっています。必要な教師の発話やイラスト、音源などを挿入してあり、この資料を使うことで１時間の授業を行うことができるように作成してあります。このスライドを活用して、クリックしながら授業を進めてみてください。

• クリックでスライドを進めるだけで、スムーズに授業を行えます。
• デジタル教科書を使用する場合は、パワーポイントから切り替えてください。

目標と授業の流れ

◎単元目標
友達のオリジナル店に行き、ていねいに注文したり、値段をたずねたりすることができる。また、単語のはじめの音を聞き取ったり、複数の文字の名前を聞いて小文字を書き取ったりすることができる。

○単元のゴール
友達のオリジナル店に行き、ていねいに注文したり、値段をたずねたりしよう。
○本時の目標
友達のオリジナル店で学習した英語を活用して、ていねいな表現で注文をしよう！

本時の流れ（例）

1. 挨拶
2. 単元のゴール、本時のめあての確認
3. 教科書 Let’s Sing
4. Shopping Activity：値段の計算
5. オクリンクの送信の仕方
6. 友達のオリジナル店で買い物しよう！ １
7. 教科書 Sounds and Letters
8. ふり返り

各活動の流れ

①挨拶

元気に挨拶をして、What ○○ do you like? Are you ～? Do you ～? Can you ～? などの既習の簡単な質問をしてみましょう。１時目に紹介したクリスクロスという活動を取り入れてもよいと思います。

②単元のゴール、本時のめあての確認

単元のゴール、本時のめあてを確認しましょう。

③教科書 Let’s Sing (p.62)

教科書 p.62の Let’s Sing です。本単元で学習する表現に少しずつ慣れることができるようにしていきましょう。朝の時間や帰りの会など、授業以外の時間に行うと効果的です。

④Shopping Activity：値段の計算

本時は、前時で準備した、ベネッセの授業支援ソフト「オクリンク」を使ったお店やさんとお客さんのやり取りを行います。その際に、友達が注文する２、３品の合計金額をいろいろな組み合わせでシミュレーションさせ、発話の確認を児童に行わせておきましょう。

まずは、教師がスライドを使いながら例を示しましょう。

次に児童がワークシートを使って、自分のオリジナル店のメニューから２、３品を選び、合計金額の足し算を練習します。

教師は机間巡視をして困っている児童をサポートしましょう。

⑤オクリンクの送信の仕方

オクリンクの送信の仕方の確認は、担任の先生であれば、外国語の授業以外の時間で行っておくとよいでしょう。

私の場合もそうですが、専科教員の場合はそうはいきません。専科の先生であれば、学級担任の先生にお願いして、オクリンクの送信の仕方を確認しておいてもらうことも可能でしょう。もちろん実際に授業で確認することもできます。授業で確認する際は、教師が作成したものを使って児童に見せるとよいでしょう。私は、ALTとのやり取りを録音して説明動画に入れこんだものを事前に作成しておきました。参考にしてみてください。

パワーポイントのスライドには他にも、値段を聞いて送信する説明動画、連結したカードを元の場所に戻す説明動画、友達から受け取ったメニューの置き方の説明動画などを準備してあります。実態に合わせて活用してください。

⑥友達のオリジナル店で買い物しよう！ １

オクリンクでの送受信方法を確認したら、言語活動を行います。これまでに身に付けてきた表現を使って、ペアでやり取りを行います。

教師は、児童の前半の活動を見取り、中間指導を行い、後半の活動でその変容を評価します。評価規準を元に評価を行いましょう。

⑦教科書 Sounds and Letters (p.71)

「文字の名前を続けて聞いて、小文字を書こう。」

教科書 p.71の Sounds and Letters の複数の文字⑫の問題です。

本時では、３つの文字を続けて聞いて小文字を児童に書かせます。教科書では、cap が取り上げられています。右側に空いたスペースには書き取りの練習をさせたり、指導者が追加で問題を出したりして、効果的に活用できるようになっています。

追加用問題として文字の名前を聞いて小文字を書く問題を一括でダウンロードできるように準備しました。実態に合わせてご活用ください。

⑧ふり返り

本時の学習をふり返り、全体で共有しましょう。

居村啓子（いむらけいこ）
拓殖大学外国語学部英米語学科教授。言語学博士。児童図書出版社、児童英語教育機関勤務、立教大学異文化コミュニケーション学部助教、上智大学言語教育研究センター嘱託講師を経て現職。2020年よりNHKラジオ「小学生の基礎英語」講師を務める。研究テーマは「子どもの第二言語習得」、｢フレーゾロジー｣。

本好利彰（もとよしとしあき）
福島県公立小学校教諭。福島県小学校・中学校・千葉県小学校教諭を歴任。また地区外国語教育推進リーダーを務める。2018年より拓殖大学外国語学部で「小学校英語教育入門」を担当。2021年東京書籍アドバイザー。 2023年より東京書籍の会員制教育情報サイト「東書Eネット」にて実践事例、指導技術などを連載中。

パワーポイント（スライド）ダウンロード

５年Unit6-8 パワーポイント（33スライド）、複数文字の書き取り（小文字）パワーポイント、複数文字の書き取り（小文字）プリントワークシート

※ダウンロードデータのサンプルをご覧になりたい場合は、こちらの記事にある無料ダウンロードを参考にしてください。

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構成／本田有紀子　イラスト／畠山きょうこ・やひろきよみ・横井智美・本田有紀子 　アニメーション／鶴岡信治　歌・チャンツ／本田有紀子