教師の在り方

○今日の給食うまそー！と言う。
○校歌を全力で歌う。
○チャイムが鳴ったら遅れてすいません！と言う。
○読書の時間でどんどん違う本を読む。
○めちゃくちゃ本気でお楽しみ会の出し物をする。
○研修の質問コーナーで質問する。

そういうことが大切だと思う。

#三行教育技術
— 教師　プリングルッス (@niku_oisinariyo) February 7, 2020

家に教科書をおいている。
たまに手にとってみる。
系統がよくわかる。#三行教育技術 pic.twitter.com/JUERjD1r5f
— とも?繊細HSP教師×EDREAM (@tomohiro33333) February 10, 2020

?教員の見る目トレーニング?

Twitterで、
フォロワーさんのいいな！と思うところを、

140字で表現する。

今やっていますが、
とても良いトレーニングになります。

Twitterの新たな活用法です。
Twitterで教師修業を?#三行教育技術
— とも?繊細HSP教師×EDREAM (@tomohiro33333) March 5, 2020

ティッシュとハンカチは常に携帯しておく事。

突然の出血や鼻水への対応はもちろん、涙を拭く、痒い所を掻き毟る子の患部を撫でて痒みを抑える、立ち歩いてしまう子に「先生のハンカチ座布団の上においで」と誘導する等、ありとあらゆる応用が可能です。

もちろん自分も清潔に！#三行教育技術
— なかッち?破天荒先生 (@nkc_papa) February 9, 2020

学校の先生ではありませんが…、教員志望者として学生の立場から一つ書かせて頂きますね♪#三行教育技術

「児童・生徒が好きなこと」

褒められること
クラス全体で笑い合えること
先生が自分の話を聞いてくれること

凄く基本的なことですが、私が見てて「これは嬉しいな」って思ったことです！
— 柚木 (@obenkyo_yuzuki) February 17, 2020

#三行教育技術
授業の腕を上げる方法
1、力を入れる教科を１つ決める
2、1年間、学年の先生に、指導計画を渡し続ける
3、パワポを作ったら惜しみなく提供する
このようにすると、否が応でも頑張らざるを得ない。気づけば、書籍化できそうなほどの量に（笑）出し惜しみしないからこそ、信頼される。 pic.twitter.com/5GSvlp3ZXw
— metamorphosis (@metamor68540959) February 14, 2020

【森信三】職場再建の三原則
①時を守り
②場を清め
③礼を正す

時→相手を尊重、信頼の積み重ねる
場→気付く人、謙虚になれる
礼→挨拶・返事、人間関係向上

まさに《金言》。
コレさえきちんと守ればもう大体なんでもいけちゃう気がします。

#三行教育技術
— どどまる先生 @『ネタの四次元ポケット』 (@teacher16694123) February 16, 2020

【学級経営】支援の順序
①手をかける
②声をかける
③目をかける

少しずつ子どもから離れていくイメージです。
低→中→高学年での大きなくくりでも、
1学期→2学期→３学期の小さなくくり、あるいは両方の意識をもっているといいと思います✨

#三行教育技術
— どどまる先生 @『ネタの四次元ポケット』 (@teacher16694123) February 17, 2020

★旅にて学ぶ
夏休み、冬休みなどは、日本中を旅します。
その中で、史跡、名所、自然や産業などについて勉強しておくと、高学年の社会の授業で役に立ちます。
教科書をただ読んで授業を進めるのと、その時の写真や動画、エピソードを交えて語るのとでは、子どもの食いつきが違います！#三行教育技術
— 寿々丸せんせい　Teacher Juan (@juansensei1) February 23, 2020

凡事徹底が寛大効果を生む
　人間にはミスがつきもので時には失敗もあります。同じ過失でも、寛大に対応される人とそうでない人がいます。保護者からの問い合わせ、子どもへの対応、提出期限等、日々の些末な凡事を行うことが、保護者や同僚からの信頼につながり違いとして表れます。 #三行教育技術
— morimori (@morimor51513923) February 23, 2020

言葉で育てる

・「溌剌」などと書いて「読める人？」と聞く
・意味を教えながら「今日の○○さんのこんな姿が…」と溌剌な場面を価値づける
・みんなも溌剌を目指そうという方向性を示す

「真摯」などもそう
低学年なら「挑戦」や「継続」などを教えたい
単に「よかったよ」にしない#三行教育技術
— ふるだてせんせい(36） (@YoshiJunF) February 21, 2020

初めが肝心
　年度初めによく言葉です。この「初め」とは叱ること？　恐いと思わせること？　私は「学級のしくみを徹底させること」だと考えます。そして、学級づくりは「初め」だけではなく、一年間継続する長期戦であるという覚悟を持つことこそが「肝心」だと思っています。
#三行教育技術
— morimori (@morimor51513923) February 20, 2020

#三行教育技術

□集団生活とは…

自分とは違う人がいる、自分とは違う環境で育った人がいる、自分とは違う家庭があることを知ること、慮ること。

これは私が子どもに話すこと。自分なりの定義を用意しておきたいですね。
— わたがしさゆ@一般男性育休教員・2m (@nadja_paprika) March 3, 2020

音楽の時間くらい
浮世離れしたいかなと思って
私はジャージは着ないし
メイクもばっちりしていまーす。
教師も学習環境でしょ？#音楽専科 #私は音楽専科 #三行教育技術
— ぽたぽた音楽専科 (@achang27346861) February 22, 2020

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小学校教師としてわたしが心がけていること【♯三行教育技術】

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