多様性の世の中を生きていく子どもたちへ、私たち教員ができること ~たてわり活動に取り組んでみませんか?~ 連載 大切なあなたへ花束を 教師の働き方 2024.09.15 シェア プリント クリップ ? 「クリップ」でお気に入りの記事を保存しよう! 「クリップ」で、あとで読みたい記事を保存できます。 クリップした記事は、「マイページ」に一覧で表示されます。 クリップを利用するには、ログインが必要です。 ログイン 関連タグ 小六 学級経営 学校経営 小一 小二 もっと見る 小三 小四 小五 元大阪市公立小学校校長 みんなの学校マイスター 宮岡愛子 人々の多様性が一層尊重されるようになってきた現代社会。さまざまな価値観が交錯し、他者との関わり合い方は、より高度で複雑になってきていると言えます。そんな世界へと巣立っていく子どもたちに、何かできることはないだろうか。そう考えておられる先生方も多いのではないかと思います。そんなとき、宮岡愛子先生の言葉に耳を傾けてみませんか? 木村泰子先生に師事し、現在は「みんなの学校マイスター」として講演活動や各校の支援で大活躍中です。 【連載】大切なあなたへ花束を #03 執筆/みんなの学校マイスター 宮岡愛子 子どもと子どもをつなぐ、新たな取組をめざしてこの記事をシェアしよう! 【関連記事】 大切なあなたへ花束をシリーズはこちら! 「担任」から「担当」へ 。~子どもたちを主語に置いた、チーム制の学級・学年運営の新しいあり方を考える~ ある吃音の子どもとみんなの学校のこと~いま考えたい、障がいの医学モデルと社会モデル~ コミュニケーションに課題がある子を、学級のコミュニケーションから遠ざけるとは? 子どもの「声なき声」に耳を澄まそう~特別支援学級に通っていた、ある子との思い出から~ 教師の無知が子どもを傷つける~気になる子どもと向かい合うとき、忘れてはいけないこと~ 支援が必要な子と、通常の学級に通う子。無意識のうちに「分けて」いませんか? 信じあう心が不登校を乗り越える~不登校の子どもと、その保護者から学んだこと~ 多数決は正しい決め方ですか? 「社会的合意形成」を学ぶ機会を、ぜひあなたのクラスで。そして学校で。 恩師との同窓会にて〜未来の大人をつくる学校現場で大切にしたいこと〜 固定担任制? チーム担任制? 子どもが主語の学校を作るために、本当に必要なことは何でしょう? >>もっと見る 学校の先生に役立つ情報を毎日配信中! クリックして最新記事をチェック! 連載 大切なあなたへ花束を 関連タグ 小六 学級経営 学校経営 小一 小二 もっと見る 小三 小四 小五 人気記事ランキング 1 PR 2026/09/10 「運動格差」と「苦手意識」にどう向き合う? JFAの小学校体育サッカー活用支援事業から見えてきたもの【PR】 2 授業改善 2023/08/01 小2生活「うごく うごく わたしの おもちゃ」指導アイデア 3 授業改善 2026/09/06 小学1年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント 4 教師の学び 2023/06/15 小学生女児にいたずらをした少年<前編> ~スクールソーシャルワーカー日誌 僕は学校の遊撃手 リローデッド⑧~ 5 授業改善 2023/07/10 小4 国語科「パンフレットを読もう」全時間の板書&指導アイデア 6 授業改善 2022/07/15 小1 国語科「やくそく」全時間の板書&指導アイデア 7 授業改善 2021/05/21 小3体育「セストボール(ゴール型ゲーム)」指導アイデア 8 授業改善 2026/01/07 小5国語科「和の文化を受けつぐ―和菓子をさぐる」全時間の板書&指導アイデア もっと見る 教師の働き方の記事一覧 授業改善 2026/09/07 プロンプト入力の3往復が、1回で終わる!Gemini Notebookフル活用術(講師:鈴木優太先生×大内秀平先生)参加者募集中です|小学館せんせいゼミナール 時短 AI活用 Gemini Notebook オンライン講座 鈴木優太 働き方改革 大内秀平 校務効率化 教師の働き方 2026/08/02 Gemini Notebookを活用して、文部科学省の通知を10秒で読解しよう! 次期学習指導要領 多様性の包摂 校務分掌 働き方改革 生成AI 文部科学省 学級経営 2026/07/02 AIで通知表の下書きを作ってしまおう!「通知表所見文例生成Gem」令和8年度前期バージョン(小1~小6)を追加でプレゼント! 鈴木優太 働き方改革 生成AI 通知表所見 Gemini Gem 授業改善 2026/05/29 「優太印」のオリジナルアプリ開発シリーズ③ 校内研、初任研、公開授業の事後協議が爆発的に充実する! ~参観メモと同時に時間を自動記録!「自動タイムスタンプ授業記録アプリ」~ 教育実習 協働的な学び 深い学び 生成AI 小一 次期学習指導要領 小二 学習アプリ 小三 オリジナルアプリ 小四 校務支援アプリ 小五 アプリ作成 小六 鈴木優太 学校経営 2026/04/17 「ふきこぼれ教員」の転職が問いかけるもの――聞き取り調査から浮かび上がる「きっかけ」とは? もっと見る フッターです。