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子供の資質・能力を育てる！読書指導アイデア【小三小四】

感覚過敏の子供を「虹色」と理解すると支援しやすい

小６理科「土地のつくりと変化」指導アイデア

小5国語「大造じいさんとがん」指導アイデア

子供の資質・能力を育てる！ジャンル別「BOOKガイド」【小三小四】

トラブル発生時の保護者への連絡はこうする

コロナ禍で見えてきた特別活動の可能性 ～予測困難な時代を生きる子どもたちに必要な力とは～ 第2回

小６社会「長く続いた戦争と人々のくらし」指導アイデア

子供の資質・能力を育てる読書指導とは【小三小四】

子供同士のトラブル発生！そんなときはこうして解決!!

クラウドファンディングでモノと人を募る【あたらしい学校を創造する #18】

小１算数「ひきざん」指導アイデア（1/10時）《くり下がりのあるひき算のしかた》

どの子も発言できるようになる　低学年の話合い活動のポイント

道具いらずで子どもを集中させる室内あそび4つ【心ほぐしの運動あそび】

【指導のパラダイムシフト#15】対応のパラダイムシフト①

小4国語「『ふるさとの食』を伝えよう」指導アイデア

子供の学習意欲を高める、教師の話し方

小1道徳「二わの ことり」指導アイデア

オリジナルルールでクラス遊び 【外遊び編】

小3国語「モチモチの木」指導アイデア

“障害”は隠したままでいい？【連載小説 教師の小骨物語 #11】

総合的な学習の時間でカリキュラム・マネジメントを行うポイント

小1国語「ともだちのこと、しらせよう」指導アイデア

子供を叱りすぎるのはよくないですか？ 【現場教師を悩ますもの】

コロナ下の給食でも「望ましい食習慣」の指導を！

読書の秋！ ミニブックトークをやってみよう

小５社会「情報を生かして発展する販売業」指導アイデア

「マッチング」とは？【知っておきたい教育用語】

自己有用感を育む！下級生との異年齢交流活動の具体例

自治的活動の力を育成する「委員会活動」の工夫

小５理科「もののとけ方」指導アイデア

小2国語「わたしはおねえさん」指導アイデア

子供たちの｢対話する力｣を伸ばす方法と手立て

小４理科「ものの温度と体積」指導アイデア

6年最後の文化祭で「SDGs発表会」！【6年3組学級経営物語16】

【相談募集中】音楽専科です。多すぎる持ち時間を減らしてもらえません

「教材研究をする時間がない」と悩む先生へのアドバイス｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

児童の転入、転校を機に関係性を考える学級経営のポイント

小6体育「表現運動」指導アイデア