小3体育「体つくり運動(多様な動きをつくる運動)」指導アイデア
小2体育「器械・器具を使っての運動遊び①(固定施設を使った運動遊び)」指導アイデア
小1体育「器械・器具を使っての運動遊び①(固定施設を使った運動遊び)」指導アイデア
小2 国語科「あったらいいな、こんなもの」板書例&全時間の指導アイデア
小2特別活動 学級活動編「夏祭りをしよう」指導アイデア
小1特別活動 学級活動編「めあてを立てて楽しい夏休み」指導アイデア
小6理科「植物の成長と水の関わり」指導アイデア
小4 国語科「広告を読みくらべよう」全時間の板書&指導アイデア
「七夕〇×クイズ」全校朝会【校長講話】文例集 #4
小3 国語科「夏のくらし」全時間の板書&指導アイデア
小3 国語科「仕事のくふう、見つけたよ」全時間の板書&指導アイデア
小4 国語科「事実にもとづいて書かれた本を読もう」全時間の板書&指導アイデア
「信頼を得る通知表の作成術」保護者を味方にする学級経営術 #4
小2生活「生きものと なかよし」指導アイデア
小1生活「なつが やって きた」指導アイデア
小1 国語科「すきなもの、なあに」全時間の板書&指導アイデア
「前進」のために振り返りはある|学校管理職の仕事見通しガイド小学校編7・8月
1学期の学校経営を振り返り、目標達成のための行動を|学校管理職の仕事見通しガイド中学校編7・8月
低学年の用具の準備はどうしたらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #8】
教材ごとにマネジメントを考えるのが大変…いい方法はないの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #7】
短時間で多くのラインを引くにはどうしたらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #5】
小4らくらくUnit 5「Do you have a pen?」①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
子どもの体育ノート、教師用の記録ノートは、何をどう使えばいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #3】
一人ひとりのよい点や可能性を生かし、よりよい学びを生み出す「協働的な学び」
低学年の話合い活動の基本 5つのステップ
小4らくらくUnit 4「What time is it?」④【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
コロナ下でも、視聴覚機器を活用して学級活動を工夫しよう
個も集団も高める運動会にする3つのポイント
学校生活で今だからこそ取り組みたい感染症予防のポイント
先生と子供たちの信頼関係、できていますか?