小学校の一覧（162件）

楽しみながら「投げる・捕る力」を伸ばす「フラッグフットディスク」のすすめ

「子供を主語にした学びの実践」現場教師が語るこれからの授業デザイン（第１回）〈デジタル×深い学び〉

｢探究」への意識変革には「インパクトと手立てと手応え」の 3 点セット【次期学習指導要領「改訂への道」#特別版01】

子供たちと読みたい　今月の本＃６　おいしいものどうぞ

性教育って保健体育だけ？　学習指導要領からの視点【教室から始める性教育～“いのち”と“多様性”を育てる授業】＃２

不登校への対応とは？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #29

「子供に学びを委ねる授業デザイン」とは？──〈デジタル×深い学び〉

子供が主役の運動会とは？【伸びる教師 伸びない教師 第58回】

デジタルによる学びを定着化させるために――日常にデジタルを取り入れ、子供自身でアプリを選択できる授業アイデアとは？〈デジタル×深い学び〉

夏休み明け　みんなが笑顔になる場づくり　子供の心と体を育てる ｢折々のレク＆ゲーム｣#31【全学年】

「協働する相手を自分で選ぶ」──主体性を育む新しい学び〈デジタル×深い学び〉

目指すものは教育の質の向上、もう１つは教職の魅力の向上【次期学習指導要領「改訂への道」#28】

連載『大村はま先生随聞記』―担当編集者が見た最晩年の横顔―#１　空気や光のような人

学級担任が行う教育相談の進め方【やき先生のとっておき学級経営の実践ノート】⑤

「説明文２時間目」の授業アップデート｜子供の“読みたいこと”を軸に読む力を引き出す授業の技【中野裕己の授業技術アップデート14】

｢横浜St☆dy Navi」とはどんな実践？【次期学習指導要領「改訂への道」#27】

性教育って、どんなイメージ？【教室から始める性教育～“いのち”と“多様性”を育てる授業】＃１

「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師　大村はまの国語授業づくり　#１ 「楽しくない子どもが、何を考えるというのでしょう」

子供たちと読みたい　今月の本＃５　平和について考えよう

【特別インタビュー】一人一人を大切にした学び合い「イエナプラン教育」

食べることは生きる源「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #28

賛否両論に対応するには？【伸びる教師 伸びない教師 第57回】

【出版記念スペシャルインタビュー】全国調査から見える家庭環境・親子関係と青少年の性のかかわり

低学年から始める「生成AIを活用した学び」

学びの力を育てる授業づくり──「学びのプロセス」とは？〈デジタル×深い学び〉

データを集めて最後の判断をするのは人間である教師【次期学習指導要領「改訂への道」#26】

【小４・国語「走れ」】子供たちの自己調整学習を支える環境づくり［後編］〈デジタル×深い学び〉

データ活用は教師の負担の大幅な軽減につながる 【次期学習指導要領「改訂への道」#25】

【出版記念スペシャルインタビュー】全国調査から見える青少年の「性の悩み」生の声

夏休み前　みんな頑張ったねの場づくり　子供の心と体を育てる ｢折々のレク＆ゲーム｣#30【中・高学年】