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「これだけ英語」で乗り切る小学校英語指導#03〜リレーションシップ力! 英語を通してより良い人間関係づくり~
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四字熟語遊びで漢字力をアップ! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ⑮
子どもたちの考えを大切にした観察、実験の計画とは? 【理科の壺】
「これだけ英語」で乗り切る小学校英語指導#02〜アジリティ力!~決まり文句ととっさの基本ワードを身に付ける~
答えます! 小学校理科の “大学生が感じる疑問” 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#27
リレー連載「一枚画像道徳」のススメ #39 どんな言葉をかけますか|有我良介 先生(北海道公立小学校)
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第4学年「電流のはたらき」のコツ 【理科の壺】
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「これだけ英語」で乗り切る小学校英語指導#01〜外国語(英語)教育に関する総論〜
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空気の温まり方を見える化する工夫 【理科の壺】
小4特別活動 学級活動編 「学級活動(1) 係を決めよう~係活動で楽しい学級にしよう~」指導アイデア
私のChatGPT活用アイデア:都道府県の調べ学習|宗實直樹 先生(関西学院初等部)
ザ・まる付け!【マスターヨーダの喫茶室】
小学校理科の “校内研修” 、何をする? 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#26
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リレー連載「一枚画像道徳」のススメ #37 あなたはどこで待ちますか?|永井健太 先生(大阪府公立小学校)
「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔この人はどんな気持ち?〕#1ダウンロードプリント付
「今日何するんだっけ?」から始まる授業 ~瞬時で子ども主体の授業にする問い返し~【理科の壺】
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