指導要録作成の要点を解説します!(新学習指導要領対応)
学級レクや授業の導入に「簡単!プログラミング・ゲーム」【動画】
子供の集中力を高めるワザ【♯三行教育技術】
授業動画から考える! 学習意欲を喚起するオンライン授業のワザ
職員室を居心地よくするために実践したい“大切なコト”【動画】
コロナ下での深い学びの育て方③ コロナ禍を逆手にとってチャンスに変える
学習指導要領を授業づくりに活かそう【動画】
小4国語「木竜うるし」指導アイデア
小4体育「跳び箱運動」指導アイデア
コロナ下での深い学びの育て方② ”教師主導でない”主体的な学びを実現する、子供の発想を生かした活動
小4理科「とじこめた空気や水」指導アイデア
コロナ下での深い学びの育て方①「見方・考え方」のつぶやきを価値づける授業づくり
6年生に「ありがとう!」飛び出すメッセージカードの作り方【動画】
そのクセを変えてみよう【♯三行教育技術】
小4社会「国際交流に取り組む大田区」指導アイデア
国語授業のヒント集15連発【♯三行教育技術】
小3・4外国語活動:お話を聞くアクティビティのポイント
小4算数「直方体と立方体」指導アイデア
小4国語「十年後のわたしへ」指導アイデア
現役教師の今だから話せるノウハウや経験談【♯三行教育技術】
小4理科「自然の中の水」指導アイデア
小4社会「下水の処理と利用」指導アイデア
教材研究とは? 「ごんぎつね」を例に指導計画と授業の展開を解説
小4体育「グリッドサッカー(ゴール型ゲーム)」指導アイデア
小三・小四「三学期の通知表」評価のポイント
小4道徳「世界に一つだけ株式会社『自分』」指導アイデア
小3・4外国語活動:ヒントクイズのアクティビティのポイント
教室でできる遊び13連発!【♯三行教育技術】
コロナ下でもできる!主体的・対話的で深い算数授業
子供同士のトラブルは聞き役に徹するべし!【動画】