「起立、礼、着席」の問題 ~なぜ授業時にお辞儀するの? その意味にこだわって~
10月・11月の教室環境〜活動の充実の秋、環境でも支援を〜
小3らくらくUnit 6「ALPHABET」④【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
子供に合わせた授業をするには【伸びる教師 伸びない教師 第23回】
なぞり学習で見る力を育む <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ⑦
小3らくらくUnit 6「ALPHABET」③【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
【小3】10月の学級通信 作成例
教材ごとにマネジメントを考えるのが大変…いい方法はないの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #7】
子供同士のトラブルを楽しく防ぐ!“チュウ”はあかんよ~
絵本を活用して、子供たちの「表現力」を育もう!
スモールステップで身につける!理科授業での「表計算ソフト」の活用 【理科の壺】
小3外国語活動Unit 5「What do you like?」指導アイデア
10月の学級担任実務をチェックしよう【小3/小4】
小3らくらくUnit 6「ALPHABET」②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
子供を伸ばそう!【♯三行教育技術】
小3体育「器械運動(鉄棒運動)」指導アイデア①
小3体育「器械運動(鉄棒運動)」指導アイデア②
小3らくらくUnit 6「ALPHABET」①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
「さがし算(漢数字)」で数える力を伸ばそう【漢字コグトレ #5】課題シート付
秋の休日に楽しみたいグッズたち ~教室の喧噪を離れてのんびりしようよ~
小学校理科の評価の観点③【解決の方法を発想する】とは? 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#12
小3体育「走・跳の運動(かけっこ・リレー)」指導アイデア
カウントではなくイメージで!運動会ダンスの楽しい指導法【動画】
絵本を活用して、子供たちの「主体性」を育もう!
理科でネット検索を用いた調べ活動、どのように指導すればいいの? 【理科の壺】
小3体育「器械運動(鉄棒運動)」指導アイデア
小3外国語活動Unit5「What do you like?」指導アイデア
続・せんせいの「趣味」って? ~豊かな教職ライフを過ごすために~
展開・終末の発問づくり~「ごんぎつね」を例に~【主体的な学びを生み出す 国語科「発問の極意」#3】
体育の学習方法はどうやって学ばせるの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #6】