小５らくらくUnit 4「He can bake bread well.｣⑥【モトヨシ先生のスライドde外国語】

2024年度教科書改訂に対応した記事もあります。
小５らくらくUnit ４「Who is this｣①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

パワーポイント教材を映すだけで授業を進められる「モトヨシ先生のスライドde外国語｣。今回は、NEW HORIZON Elementary English Course 5 Unit 4「He can bake bread well. ～身近な人を紹介しよう～」第６時（can を使って、身近な人のできること、できないことを紹介する文になれよう）の授業案です。本好利彰先生が作成したパワーポイント（スライド）教材１つで、外国語の授業をらくらくクオリティアップ！

執筆／福島県公立小学校教諭・本好利彰
監修／拓殖大学教授・居村啓子

スライドは学級の実態に合わせて修正して使いましょう

小学５年生の「NEW HORIZON Elementary English Course 5」のUnit 4「He can bake bread well. ～身近な人を紹介しよう～」全８時の６時目の授業の流れです。本時も、私が作成したパワーポイント（スライド）を使った授業を紹介します。学級の実態に合わせて修正し、活用してください。

パワーポイント（スライド）を使った授業の進め方

この記事の最後で、パワーポイントのファイルをダウンロードできるようになっています。必要な教師の発話やイラスト、音源などを挿入してあり、この資料を使うことで１時間の授業を行うことができるように作成してあります。このスライドを活用して、クリックしながら授業を進めてみてください。

• クリックでスライドを進めるだけで、スムーズに授業を行えます。
• デジタル教科書を使用する場合は、パワーポイントから切り替えてください。

目標と授業の流れ

○単元のゴール
身近な人を紹介しよう。
○本時の目標
can を使って、身近な人のできること、できないことを紹介する文になれよう。

○言語材料
（表現）Can you ～? Yes, I can. No, I can’t. I/You/He/She can/can’t ～. Who is this? This is ～. He/She is ～. など
（語彙）動作（skateなど）、建物（stadiumなど）、楽器（guitarなど）、家族（fatherなど）、人（friendなど）

本時の流れ（例）

1. 挨拶
2. 点つなぎゲーム
3. 単元のゴール、本時のめあての確認
4. ３ヒントクイズ
5. マッチング・ゲーム
6. アルファベット小文字テスト
7. ふり返り

各活動の流れ

①挨拶

元気に明るく挨拶をして、How are you? How’s the weather? などの質問をしてみましょう。

②点つなぎゲーム

前時でも行った、教師やALTの先生が言った英語を線で結んでいく活動です。ウォームアップとして、20までの数字で点つなぎゲームを行いましょう。

数字の順番はランダムになっています。答えのスライドに読み上げる数字が書かれているので、教師（ALT）はそれを見て、ゆっくりと何回か言うようにしましょう。私は、このような活動の場合は３回言って、３回目を言うときにいっしょに英語を板書します。

このワークシートでは同じ数字がいくつもあるので、一番近い数字をつなぐように説明してください。

分かっても答えは言わないように、児童に最初に伝えておきましょう。もしくは途中で、ペアと小声で、答えが何かを話し合わせてもよいと思います。

③単元のゴール、本時のめあての確認

④３ヒントクイズ

３ヒントクイズを出しながら、本時のめあてである「can を使って、身近な人のできること、できないことを紹介する文になれよう」が達成できるように指導していきましょう。以下のようなワークシートを配付し、４線を意識させて答えを記入させましょう。

スライドを使って、教師はゆっくりと３ヒントを１つずつ伝えていきます。英語の文を言ってからイラストを提示しましょう。音声→視覚情報の順番を意識して行うことが大切です。

同じように、Tim is from Canada. と発話し、次に He is from Canada. と発話して、暗示的にheの意味が少しずつ推測できるように工夫しましょう。

３ヒントクイズはNo.5まで準備してあります。イラストは問題によって変わるので、先生が事前に準備したものをスライドに挿入して行ってください。

私は、以下のような問題を提示しクイズを進めました。

No.2→He is Japanese. He can play baseball well. He is a super star.（答え・大谷翔平）
No.3→She is orange. She is an anime character. She likes Shokupanman.（答え・ドキンちゃん）
No.4→She is from Germany. She can speak Japanese. She can do kendo.（答え・女性のALT）
No.5→先生自身の自己開示を行いましょう。（答え・〇〇先生）

剣道を習っているALTなので、実際に剣道の練習をしている様子を映像に撮っておいて、児童に見せました。短時間で視聴できる動画などを準備しておくと、ALTの新たな一面を知ることもできて、よいと思います。

⑤マッチング・ゲーム

人物やキャラクター名が書かれたカードと、それらを紹介する英文が書かれたカードを組み合わせるゲームです。本時では、児童にグループで考えさせます。

各グループに、上のようなカードをそれぞれ10枚ずつ配ります（青10枚、緑10枚）。グループで、どの人物と紹介が組み合わせになるかを考えさせます。中には、ヒントを与えないと分からないものもあるでしょう。しかし、英文を読んであげると「そういうことか」と英文の意味を理解することができます。実態に応じて、どこまでヒントを与えるかを考えて指導しましょう。

読むことに慣れ親しませながら、楽しく行える活動です。学校で５年生と関わりの深い先生を登場させたり、有名人や流行っているアニメのキャラクターなどを使ったりして、紹介文を考えるとよいでしょう。

グループで考えさせたあとは、全体で組み合わせの答え合わせを行いましょう。

⑥アルファベット小文字テスト

アルファベット小文字h～pまでの小テストを行いましょう。４線を意識して書けるように声をかけるとよいでしょう。テストの前にワークシートで練習する時間をとってもよいでしょうし、事前にワークシートを渡して、宿題として取り組ませることもできると思います。実態に合わせて行ってください。

⑦ふり返り

本時の学習の感想を全体で共有しましょう。ふり返りは⑥の前に行ってもよいと思います。

居村啓子（いむらけいこ）
拓殖大学外国語学部英米語学科教授。言語学博士。児童図書出版社、児童英語教育機関勤務、立教大学異文化コミュニケーション学部助教、上智大学言語教育研究センター嘱託講師を経て現職。2020年よりNHKラジオ「小学生の基礎英語」講師を務める。研究テーマは「子どもの第二言語習得｣、｢フレーゾロジー｣。

本好利彰（もとよしとしあき）
福島県公立小学校教諭。福島県小学校・中学校・千葉県小学校教諭を歴任。また地区外国語教育推進リーダーを務める。2018年より拓殖大学外国語学部で「小学校英語教育入門」を担当。2021年東京書籍アドバイザー。 2023年より東京書籍の会員制教育情報サイト「東書Eネット」にて実践事例、指導技術などを連載中。

パワーポイント（スライド）ダウンロード

５年Unit4-6パワーポイント（44スライド）、ワークシート（３点）

※ダウンロードデータのサンプルをご覧になりたい場合は、こちらの記事にある無料ダウンロードを参考にしてください。

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構成／浅原孝子　イラスト／畠山きょうこ・やひろきよみ・横井智美 　アニメーション／鶴岡信治　歌・チャンツ／本田有紀子