子どもを「待ち」の姿勢にしない！楽しい体育授業【♯三行教育技術】

特集: ♯三行教育技術　傑作まとめました！

授業改善

2020.02.16

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整列させるための怒鳴り声、長い待ち時間、苦手な子のつまらなさそうな顔……そんな体育のモヤモヤをスカッと解決するアイディアを、Ｔｗｉｔｔｅｒで募集している♯三行教育技術からご紹介します！

整列をさせたい時、前ならえを連呼しても子供は並びません。

ところが、
前ならえ→なおれ→前ならえ…とテンポよく行うとついて来よう並びます。
たまに、
前ならえ→前ならえとひっかけたり、
前…ななめ！前…悩め！と違うことを言うと温かい雰囲気で整列することができます。#三行教育技術
— 阿部真也@哲学勉強中×教育 (@haraguro_kyoshi) February 11, 2020

https://twitter.com/morimor51513923/status/1223542581654511616?ref_src=twsrc%5Etfw%7Ctwcamp%5Etweetembed%7Ctwterm%5E1223542581654511616&ref_url=https%3A%2F%2Fkyoiku.sho.jp%2F%3Fp%3D39111

https://twitter.com/morimor51513923/status/1224307258865016833?ref_src=twsrc%5Etfw%7Ctwcamp%5Etweetembed%7Ctwterm%5E1224307258865016833&ref_url=https%3A%2F%2Fkyoiku.sho.jp%2F%3Fp%3D39111

★マイ体育セット

・ボール
・長縄
・マーカーコーン
・ストップウォッチ
・ミニホワイトボード
・折れたほうきの柄（ライン引き用）
・名簿など
レジかごに入れてマイ体育セットを常備しておく（殆ど100均で入手可能）。
体育倉庫の鍵を開けなくても、とりあえず授業が始められます。#三行教育技術
— 寿々丸 (@juansensei1) February 10, 2020

☆縄跳びは、いろんな技を畳みかける☆
①前跳び20
②駆け足跳び20
③けんけんとび20
④交差跳び20
⑤あやとび10
⑥後ろ跳び20
⑦後ろ交差跳び20
⑧30秒間前跳びチャレンジ。30秒
⑨二重とびに挑戦。30秒
毎回続けると、できるようになってくる。#三行教育技術
— とも🌸HSP教員【人間関係整え屋】 (@tomohiro33333) February 10, 2020

☆毎回、短く運動を☆
鉄棒を年間５時間程度やっただけで、定着するか？しない。
なわとびを年４回やっただけで、定着するか？しない。
サーキットで毎回短く重ねていく。
すると、知らない間に定着しているから。#三行教育技術
— とも🌸HSP教員【人間関係整え屋】 (@tomohiro33333) February 11, 2020

https://twitter.com/morimor51513923/status/1222441626707980288?s=20

ボールゲームの試合を自動的にグルングルン回す方法

・6チーム、2コートで同じローテで試合
①A-B D-E
②A-C D-F
③B-C E-F

・前後半制無し、試合間の時間は30秒で経てば自動的に開始

・陣地は元からいたチームが変わらない方式#三行教育技術
— 坂本良晶@EDUBASE (@saruesteacher) February 1, 2020

木を見るより森を見る

若い時は大縄練習で回し手をやっていた

５年目ぐらいからは、跳べない子の背中をそっと押していた

８年目あたりからは集団から離れて全体を見るようになった

誰が跳べない子のサポートをしているかわかる

遠くからしか見れない光景があることを知る#三行教育技術 pic.twitter.com/g3zmXID6Qs
— 深見太一@クラス会議は世界を救う (@trown18) February 4, 2020

★ドッジボールには一工夫を。
①コートの大きさを変える。
②ボールの数を増やす。
これだけで大きく熱中する。昨日、男子対女子でドッジボールをした。
一人差の大熱戦だった。
クラブ活動の45分間。あっという間に過ぎた。#三行教育技術　 #ドッジボール
— とも🌸HSP教員【人間関係整え屋】 (@tomohiro33333) February 6, 2020

授業のスタート5分

【体育の場合】

・短縄跳び
・ランニング集合ゲーム（名前あるのかな？）
・1曲分のランニング

年間を通して行うと良い
下手に号令をかけてダラリとスタートするより、よっぽど集中して始められる#三行教育技術
— 古舘良純 (@YoshiJunF) February 9, 2020

体育専科として小学校1〜6年生に授業して感じているイメージ💡

1・2年生▶️いかに場の準備をするか、飽きさせないかが大事

3・4年生▶️かなり簡易化されたゲームを通して、勝ち負けがつくことへの慣れ

5・6年生▶️簡易化されたゲームを、勝ち負けにこだわって作戦を追究#三行教育技術 #たいいく技術
— たいく専科 (@gsport_pedagogy) February 6, 2020

★体育の導入は「サーキット」で待ち時間なし。

着替えた児童から運動場に出て、チャイムが鳴ったら、
運動場を走りながら、
①鉄棒
②のぼり棒
③タイヤ渡り
をして、
④なわとび
をしておく。
ある程度揃ったら集合をかけて主運動に入る。待ち時間なしで、運動量アップ。#三行教育技術
— とも🌸HSP教員【人間関係整え屋】 (@tomohiro33333) February 8, 2020

ボール運動
2人1組で、片方がボールを持ってくる場面では、

①足ジャンケンを行う
②勝った人が持ってくる

子供同士の関わり合いが生まれたり、足ジャンケンで運動ができたりします。

なにより、時間差が生まれボール置き場が混雑しません。#三行教育技術
— 阿部真也@哲学勉強中×教育 (@haraguro_kyoshi) February 8, 2020

引き続き、みなさまのご応募をお待ちしています！
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