最新記事の一覧

考えて表現する「社会科×プログラミング」 – 森村学園初等部・川島大和先生の実践

日記指導〜ねらいをもって「日記」でつながる〜

小1 国語科「むかしばなしをよもう」（おかゆのおなべ）全時間の板書＆指導アイデア

【相談募集中】道徳の授業の言葉かけ、「そうだね」がダメだとしたらどうしたらいいですか？

国語科「すがたをかえる大豆」①発問の極意＃４

小3体育「ゲーム（ゴール型ゲーム）」指導アイデア②

小3体育「ゲーム（ゴール型ゲーム）」指導アイデア①

小5体育「ボール運動（ベースボール型）」指導アイデア②

小5体育「ボール運動（ベースボール型）」指導アイデア①

小4体育「走・跳の運動（高跳び）」指導アイデア②

小4体育「走・跳の運動（高跳び）」指導アイデア①

小6体育「陸上運動（走り高跳び）」指導アイデア②

小6体育「陸上運動（走り高跳び）」指導アイデア①

小2体育「体つくりの運動遊び（多様な動きをつくる運動遊び）」指導アイデア②

小2体育「体つくりの運動遊び（多様な動きをつくる運動遊び）」指導アイデア①

小1体育「ゲーム（ボールゲーム）」指導アイデア②

小1体育「ゲーム（ボールゲーム）」指導アイデア①

作っておくと便利！ タブレット端末で使う｢結果の共有シート｣づくり 【理科の壺】

小5体育「体つくり運動（体の動きを高める運動）」指導アイデア

小1 国語科「ともだちのこと、しらせよう」全時間の板書＆指導アイデア

それって、何のためでしたっけ？【妹尾昌俊の「半径３ｍからの“働き方改革”」第14回】

算数対決で復習力をアップ！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ⑧

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #10　｢コミュニケーション力が育つ｣授業レポート① ～高知県高知市立三里小学校６年１組 ＜後編＞

自分を想いを表現できる「場所」はどこ？<アート思考を育むアート鑑賞vol.3>

いじめの未然防止にもつながる「積極的な生徒指導」とは【チェックリスト付き】

さわやかな季節、秋を感じる ｢折々のレク＆ゲーム｣#06【低学年】

「わいせつ教員対策新法」とは？【知っておきたい教育用語】

子供の写す力を伸ばす｢点つなぎ｣【漢字コグトレ #6】課題シート付

小１生活「むかしからつたわるあそびをたのしもう」指導アイデア

小6外国語 Unit 6 「Let’s think about our food」指導アイデア②

小6算数「比例と反比例～反比例～」指導アイデア

小5外国語 Unit 6「What would you like?」指導アイデア②

小5外国語 Unit 6「What would you like?」指導アイデア①

小6外国語 Unit 6 「Let’s think about our food」指導アイデア①

学校から持続可能な社会へ　身の回りにあるSDGsを取り上げる授業6案

#31 これであの子たちも、もう諦めるわよ【連続小説 ロベルト先生！】

小4体育「ベースボール型ゲーム」指導アイデア

小5算数「図形の面積」指導アイデア

学級担任の時短術⑧「今こそ保護者対応を見直そう」

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃8】「発達障害」のレッテルを貼っていませんか？