最新記事の一覧

小島よしおインタビュー「おっぱっぴー小学校は子供も自分も楽しむ学校」

一問一答を脱する「話す・聞く」の指導法とは【先生のための学校】

小1体育「投の運動遊び（走・跳の運動遊び）」指導アイデア

学習を進めやすくするスッキリ板書のコツ【動画】

小3・４外国語活動：アクティビティを通した「思考・判断」の見取りのポイント

小3理科「太陽のうごきと地面のようすをしらべよう」指導アイデア

withコロナでもできる！学級を盛り上げるゲーム3選【動画】

小5社会「貿易や運輸」指導アイデア

「今の学校で自分の理想の授業ができるか不安」という学生へのアドバイス｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

古舘式【授業づくりノート】のススメ

小3社会「わたしたちのくらしとコンビニエンスストアの仕事」指導アイデア

みんなで心の一等賞をめざす運動会！【5年3組学級経営物語12】

小1生活「たのしいあきいっぱい」指導アイデア　

「作家の時間」教室環境を工夫しよう

運動会の応援を改革だ！６年生からの提案！【5年3組学級経営物語11】

小4算数「思考・表現の時間を多くとる」メリハリ授業のポイント

学年主任必見！最強の学年チームをつくるまでの3つのスモールステップ

「おはスタ」で大合唱!　子どもをつなぐ「合唱の力、歌の力」

小６家庭科「１食分の献立を作ろう」思考力と実践力を育む調理実習

集団の中で鍛える「話す・聞く」の指導法とは【先生のための学校】

コロナ禍の運動会：ダンス・種目・保護者観覧の具体案

小5家庭科「ごはんとみそ汁」思考力と実践力を育む調理実習

【緊急アンケート】コロナ禍の運動会、行う？　行わない？

タブレットのカメラ機能活用アイデア10選〜郡山ザベリオ学園小学校・大和田伸也先生のICT実践例

小3算数「比較・抽象・概括」メリハリ授業のヒント

先生が学校のロッカーに常備しておくといいもの5つ【動画】

クラスの子供全員に「良いところ」をもれなく伝える方法【動画】

｢先生、嫌い！｣と言われた時の対処法｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

小６道徳 授業実践レポート「食べ残されたえびになみだ」

仕事効率化と子供の理解がすすむお助けアイテム【♯三行教育技術】

夏休み明けの席替え、係活動、トラブル解決ヒント集【♯三行教育技術】

小4国語「ごんぎつね」メリハリ授業で授業時数のスリム化

コロナ下での学校再開─子どもの安全と学びの保障を両立

小6理科「土地のつくりと変化①」指導アイデア

小5･6家庭科「思考力と実践力を育む調理実習」一人調理を始めよう

「作家の時間」 書きたくなる原稿用紙とは

コロナストレスで眠れない子どもの増加 教師のとるべき対策とは

小3国語「ありの行列」説明文を読む3つの力でメリハリ授業

小5理科「流れる水のはたらき」指導アイデア

コロナに負けない先生のメンタルヘルス