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願いを生かした低学年向け「学級目標」のつくり方

「教育格差」とは？【知っておきたい教育用語】

小３国語「言葉で遊ぼう」「こまを楽しむ」指導アイデア

学級として成長できる！低学年の運動会指導

担任の持ち味を生かした学級経営案作成のポイント

通知表記入に備える！４月スタート「日々の見とり方」

小6算数「分数×分数」：数直線・面積図・関係図で攻略①【動画】

ぬまっちが学級開きでやっていること｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

小３算数「たし算とひき算（筆算）」指導アイデア《たして500になる式をつくろう》

筆算や単位の計算の理解に役立つノートの使い方とは【ノート指導２】

小一小二の学級経営構想の立て方

押さえておきたい！　指導の心構えポイント３つ【外国人児童の担任になったら　第3回】

小４国語「アップとルーズで伝える」指導アイデア

小２算数「長さ」指導アイデア《自分の足の大きさを測ってみよう》

小１生活「はるをさがそう」指導アイデア

異年齢集団を生かした歓迎集会遠足

５月の小一小二担任実務

全員同じノートの書き方を徹底する指導法って？【ノート指導１】

４月の今だからこそやっておきたいこと【♯三行教育技術】

教科調査官インタビュー：コロナ禍での低学年音楽科の授業づくり

小５国語「きいて、きいて、きいてみよう」指導アイデア

上手な聞き方・質問のスキルが身につくトレーニング【ソーシャルスキル早わかり４】

保護者も安心の学級だよりの書き方【小一】

困った親7つのタイプ（前編）【現場教師を悩ますもの】

小１算数「なんばんめ」指導アイデア《うしさんはどこからなんにんめ》

小６国語「笑うから楽しい」「時計の時間と心の時間」指導アイデア

授業参観、緊張しないで落ち着いて行うにはどうすれば？

「形成的評価」とは？【知っておきたい教育用語】

これだけは押さえたい！　2年生の生活指導ファーストステップ

保護者からの信用を勝ち取る【♯三行教育技術】

保護者会、教師は堂々として好印象でいることが大切です

SDGs ～子どもたちに育みたい性別観～

家庭訪問を成功させるポイント３＋１

あいさつのスキルが身につくトレーニング方法【ソーシャルスキル早わかり３】

クラスになじめない子がいる場合の対応法｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

動き出せ、6年！「教師が決めるのでなく、子ども自身が決め行動することを支援する」指導　【6年3組学級経営物語2】

最高の６年になるための　「自己指導力」育成と必読の「生徒指導提要」【6年3組学級経営物語1】

学校での居場所、どう作る？　【外国人児童の担任のなったら　第2回】