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教師の働き方改革と子供の学習改善につながる”これからの学習評価”とは

小6算数「資料の調べ方〜代表値とは？」【動画】

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ぬまっち流「給食指導」のポイント｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

７月の学級通信 作成例【小四】

小４理科「雨水の行方と地面の様子」指導アイデア

保護者支援と教室環境づくりのポイントQ&A（第１回）～低学年の子供たちに今、必要な特別支援教育とは？～加藤典子先生×高山恵子先生 対談

７月の学級通信 作成例【小六】

キャリアパスポートの内容と活用ポイント

小３社会「わたしたちのくらしと工場の仕事」指導アイデア

小2国語「こんな　もの、見つけたよ」指導アイデア

小２生活「生きもの　なかよし大作せん」指導アイデア

上級生から下級生への読み聞かせにおすすめの絵本紹介

２年国語「かんさつ名人になろう」ICT活用授業アイデア｜樋口綾香のGIGAスクールICT活用術⑬

小３理科「ゴムや風でものをうごかそう」指導アイデア

「一人1台体制」を進めるため、文部科学省がチェックリストを作成【教育ニュース】

教室にあると便利なお助けグッズ

若手にどうアドバイスすべきか【現場教師を悩ますもの】

小6国語「私と本」「森へ」指導アイデア

低学年のやる気を引き出す７つのしかけ〈学級づくり編〉

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小３算数「長さ」指導アイデア（2/6時）《教室のたてと横の長さはどれだけでしょう》

授業改善の工夫・アイデア12連発！【♯三行教育技術】

「授業参観＆保護者会」万全の準備と工夫

小２算数「水のかさ」指導アイデア（1/8時）《どちらの水そうに、水がたくさん入りますか》

簡単ICT活用法とお勧めアプリ【♯三行教育技術】

高学年児童が活躍する生徒指導

小5国語「カレーライス」指導アイデア

ぬまっちは他のクラスとのバランスはどうしてる？｜沼田晶弘の｢教えて、ぬまっち！｣

給食時間の指導の工夫

小１算数「どちらがながい」指導アイデア（1/5時）《どのリボンが長いでしょうか》

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子供一人ひとりを大切にする特別支援教育

中教審答申「令和の日本型学校教育」を「減らす」視点から読み解く

小4国語「新聞を作ろう」指導アイデア

忘れ物防止にもつながる！低学年からの持ち物指導

小3国語「仕事のくふう、見つけたよ」指導アイデア

小６社会「天皇中心の国づくり」指導アイデア