小四の一覧（1963件）

困った時の強い味方！「ICT端末×デジタル教材」の有効活用①【理科の壺】

保護者とよりよい関係を築く個人面談

連絡表を温かいギフトにしよう　～日々の記録と習慣づけが財産です～

小4算数「およその数（計算の見積もり）」指導アイデア《場面や目的に応じたがい数の使い方》

小4算数「およその数」指導アイデア《四捨五入してがい数にする場合の元の数の範囲》

小4算数「そろばん」指導アイデア《そろばんによる簡単な小数のたし算》

“未知”と“既知”をつなぐ“予備実験”のススメ【理科の壺】

小4らくらくUnit 3「I like Mondays.」③【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

話す・聞く力を付けるための学級づくり

学級での｢話合い活動｣を成功させる指導のポイント

低学年の子を楽しく水慣れさせる水泳指導のポイント

小学校理科の「問題」づくりとは？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#5

係活動をもっと楽しく〜「めあて→活動→ふり返り」のサイクルを生かして～

小4国語「新聞を作ろう」指導アイデア

理科教材購入のタイミング “消耗品の事前準備”【理科の壺】

梅雨も元気！雨の日の子供の心と体を育てる「折々のレク＆ゲーム」#02【中・高学年】

6月の学級通信文例：係活動への取り組みが学級の荒れを防ぐ

6月の先生のお話｜雨の日にしたいお話4つ

登校したらメッセージボード！ ～今日の自分をデザインする～

6月・7月の保健指導〜学級活動（2）の取組〜

雨の日の安全指導のポイント

6月の教室環境

小4体育「水泳運動」指導アイデア

小4国語「一つの花」板書の技術

6月・7月の中学年学級担任実務

理科学習で子どもを惹きつけるポイント【理科の壺】

保護者対応のノウハウ【♯三行教育技術】

小4らくらくUnit 3「I like Mondays.」②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

教室が笑顔になる6月のラッキーアイテム「メッセージ・トランプ」

何のためにを考える〈後編〉【伸びる教師 伸びない教師 第19回】