中学校の一覧（61件）
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授業改善【新連載】堀 裕嗣 なら、ここまでやる！ 国語科の教材研究と授業デザイン ♯１「文学的文章の詳細な読解」は、無意味だったのか？～文脈を読む力について～
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教師の学び数学の多様な領域の学習に活用できるアプリGeoGebra 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編 中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #12】
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教師の学び習熟することを諦めない学習集団になっていくことが大事 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編 中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #11】
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教師の学び基本的に席を移動したり、立ち歩いたりすることが自由な授業 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編 中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #10】
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教師の学び｢個別最適な学び」を意図して単元構造の中に入れる取組 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編 中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #9】
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教師の学び不登校の子どもに本気で向き合う！「かまくらULTLAプログラム」～知りたい！令和7年度の概算要求～＜後編＞
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教師の学び｢書くこと」ができていれば「読むこと」もできている 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編 中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #8】
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教師の学び教科書教材を使って習得し、身近な教材で活用する 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編 中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #7】
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教師の学び子供たちに、できる喜びと考える楽しさを味わってほしい 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編 中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #6】
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教師の学び子供たちが知らぬ間に証明の考え方などを身に付けられるような単元構成 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編 中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #5】
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教師の学び子供たちで問題を発見し解決したと実感できる授業 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編 中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #4】
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教師の学びジグソー法を取り入れ、授業と評価のつながりがより直接的で明確な授業 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編 中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #3】
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教師の学び単元・授業づくりで大切にしているものは、意図と必然性 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編 中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #2】
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教師の学び読み取る必然性をもって取り組むことを意図した授業 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編 中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #1】
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教師の学び終わりのない探究が続いていくのが、生成AIを活用した授業【実践のポイントを分かりやすく解説！ 生成AI活用の授業づくり「まずはココから」#04】
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PR授業の質と効率が向上！学校現場での電子黒板活用事例をエプソンが公開【PR】
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教師の学び教師が多様な案をもち、子供たちの活動の幅を広げることが大切【先生たちの「探究」勉強会レポート #06】
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授業改善ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #20 ｢Goal 10 人や国の不平等をなくそう」を学ぶ授業｜岩田慶子 先生
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学校経営特別インタビュー｜日野田直彦 海外の大学への進学と格差社会の関係は？
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授業改善AIを活用した｢なりたい自分になる｣個別支援プログラム – 特別支援巡回指導教員・中澤幸彦先生のICT実践
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学校経営生成AI×総合的な学習の時間｜中３「未来防災小説を書く」
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教師の学び｢探究」という軸をもつことで校種を超えて議論でき、得るものがある【先生たちの「探究」勉強会レポート #05】
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授業改善第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」入選作品 澤田康介さん（北海道教育大学附属釧路義務教育学校教諭）
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授業改善第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」特別賞作品 上村洸貴さん（長崎県立長崎北高等学校教諭）
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学級経営菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #42 菊池省三解説付き授業レポート⑨ ～山梨県甲斐市立敷島中学校 生徒会による出前授業 ＜後編＞
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学校経営自ら主体的に考え、追究するという教員を期待しつつの組織改革【都心の小学校校長にインタビュー！ ｢宿題、テスト、通知表廃止」の背景と経緯 #04】
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学級経営菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #41 菊池省三解説付き授業レポート⑨ ～山梨県甲斐市立敷島中学校 生徒会による出前授業 ＜中編＞
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授業改善第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」審査員選評
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授業改善第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」特選作品 三好達也さん（⼤阪教育⼤学附属池⽥中学校教諭）
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学校経営通知表に替わるものとして、年２回の個人面談を実施【都心の小学校校長にインタビュー！ ｢宿題、テスト、通知表廃止」の背景と経緯 #03】