中学校の一覧（124件）

デジタルで加速する「子どもが学び、語り出す授業」づくり〈デジタル×深い学び〉

教科担任との連携のポイントとは？＜中高教員の実務＞

《個別最適な学び》《協働的な学び》を両立する新授業デザイン〈デジタル×深い学び〉

同僚の先生とうまく連携するには？＜中高教員の実務＞

次期学習指導要領は保護者・地域にも理解してもらうことが重要 【次期学習指導要領「改訂への道」#18】

保護者会を実りあるものにするには？＜中高教員の実務＞

子供の実態が学校ごとに違うので、全国一律はむずかしい 【次期学習指導要領「改訂への道」#17】

行事への見通しを立てよう！＜中高教員の実務＞

中二国語「走れメロス」の全文を使用する、協働的な学び・意見をつなぐ学び合いの実践

地域の図書館と協働することで、 より豊かな学びを行う 【｢高校につながる英・数・国」の授業づくり #36】

｢深い学び」の実現には、｢何のために学ぶのか」を意識 【次期学習指導要領「改訂への道」#16】

座席、当番はどう決める？＜中高教員の実務＞

｢国語は体育だよ」 【｢高校につながる英・数・国」の授業づくり #35】

次の学習指導要領で大事なことは系統性で通すということ 【次期学習指導要領「改訂への道」#15】

保護者に早めに伝えておくべきこと＜中高教員の実務＞

｢走れメロス」についてディスカッション 【｢高校につながる英・数・国」の授業づくり #34】

子どもたちの心をほぐす自己紹介＜中高教員の実務＞

授業中に「できた」が漏れ聞こえてくる自由進度学習 【｢高校につながる英・数・国」の授業づくり #33】

新学期の準備がはかどるカンタンチェックリスト活用法！＜中高教員の実務＞

新学期の学級開きで何を語る？ ＜中高教員の実務＞

中学・高校の教育現場の、様々な状況に対応するためのノウハウを学ぼう！＜中高教員の実務＞

自由進度学習は主体的・自立的に学ぶ力の育成がねらい 【｢高校につながる英・数・国」の授業づくり #32】

学ぶ時間と空間の場が準備されていることが大事 【次期学習指導要領「改訂への道」#12】

数学における自由進度学習の単元の具体像を紹介 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編　中１〜中３を見通す！「高校につながる英・数・国」の授業づくり #31】

次の学習指導要領は、コンセプトについては現行と大きくは変わらない 【中教審レポートと関係者インタビューで綴る　次期学習指導要領「改訂への道」#11】

総合的な学習の時間で学んだこととリンクして学ぶ単元 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編　中１〜中３を見通す！「高校につながる英・数・国」の授業づくり #30】

子供が自分で学ぶための情報活用スキルを身に付けるための時間が必要 【中教審レポートと関係者インタビューで綴る　次期学習指導要領「改訂への道」#10】

思考力と心を育てる【意見をつなぐ学び合い】の実践～中二国語 走れメロス～

英語という言葉を楽しみながら使い、他者とつながっていける人になってほしい 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編　中１〜中３を見通す！「高校につながる英・数・国」の授業づくり #29】

主体的な学びのためには、子供たちの多様な教材への任意のタイミングでのアクセスが必要 【中教審レポートと関係者インタビューで綴る　次期学習指導要領「改訂への道」#09】