道徳の記事一覧

山形県のある小学校で行われた佐藤幸司先生による六年生の道徳授業を紹介します。独自教材を使ったオリジナルの道徳授業には、学級経営にも生かせるヒントがたくさんありま…

2018年度、小学校での教科化がスタートした「特別の教科　道徳」。教科化により道徳の授業と評価はどのように変わったのか？　1年半経った今、見えてきた成果と課題と…

『教育技術小五小六』11月号本誌に掲載されている、「小五小六の道徳科　授業レポート」特集の関連動画です。
本誌パスワードの入力で、5年教材『はじまり そして未…

授業でもよく使われるKJ法（付箋に書いた意見をグルーピングして議論をまとめる手法）などの思考ツールについて、「日本の子供は、自分の意見が言えないのではなく、自分…

道徳が教科になり、しっかりと取り組まなければならない現状で、不安や戸惑いを持つ先生が多いようです。そこで、道徳教育研究サークル「道徳のチカラ」代表の佐藤幸司先生…

「考え、議論する道徳」を実践するために、板書に力を入れているのが愛知県西尾市立横須賀小学校。この小学校で行われた小六の道徳「ここを走れば」の授業展開と板書の工夫…

「考え、議論する道徳」を実践するために、板書に力を入れているのが愛知県西尾市立横須賀小学校。この小学校で行われた小五の道徳「友のしょうぞう画」の授業展開と板書の…

『教育技術小五小六』2019年６月号本誌連動動画です。道徳科の授業実践「おもしろければいいの」（小五）「心にふく風」（小六）を動画で紹介します。

2018年度から教科として本格実施されている「特別の教科 道徳」。
主体的・対話的で深い学びのある道徳科の授業を、文部科学省の学習指導要領解説作成協力委員の経…

愛知淑徳大学非常勤講師・柴田八重子さんは、著書『みんなで創ろう！主体的・対話的で深い学びのある道徳科の授業』の中で、「対話」と「中心発問」の重要性を説かれていま…