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小5 国語科「みんなが過ごしやすい町へ」全時間の板書&指導アイデア
小4らくらくUnit 3「I like Mondays.」②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
古典と言葉で点つなぎ <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短学習のススメ③
道徳科の主体的・対話的で深い学びとは? 授業づくりQ&A 文部科学省・浅見調査官直伝ムービー
自治体で取り組む「水平型コミュニティ」ICTシステムづくり【先進的な自治体&小学校のICT活用実例】①
小1生活「きれいにさいてね」指導アイデア
小3体育「ベースボール型ゲーム」指導アイデア
カメラとスライドアプリで「安・近・短」のICT活用 – 茨城県立協和特別支援学校・藤田武士先生の実践
小6国語「私たちにできること」指導アイデア
ぬまっち流「指導案」作成の3つのポイント|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
小5 国語科「言葉の意味が分かること」全時間の板書&指導アイデア
単元づくりにおける「展開~終末」の構成とは?【田村学流 単元づくり・授業づくり#7】
小3らくらくUnit 3「How many?」②【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】
小3算数「10000より大きい数」指導アイデア(7/10時)《27000とはどういう数か》
ことば遊びでノートに書くことを身に付けさせる 【小1国語 京女式書くことの指導】3
小3外国語活動 Unit 3「How many?」指導アイデア
小4外国語活動 Unit 3「I like Mondays.」指導アイデア
小2体育「器械・器具を使っての運動遊び(鉄棒を使った運動遊び)」指導アイデア②
小4体育「器械運動(鉄棒運動)」指導アイデア②
小6体育「ボール運動(ベースボール型)」指導アイデア②
小1体育「ゲーム(鬼遊び)」指導アイデア①
小1体育「ゲーム(鬼遊び)」指導アイデア②
小4体育「器械運動(鉄棒運動)」指導アイデア①
小5体育「器械運動(鉄棒運動)」指導アイデア①
小3体育「小型ハードル走(走・跳の運動)」指導アイデア①
小5体育「器械運動(鉄棒運動)」指導アイデア②
小3体育「小型ハードル走(走・跳の運動)」指導アイデア②
小2体育「器械・器具を使っての運動遊び(鉄棒を使った運動遊び)」指導アイデア①
小6体育「ボール運動(ベースボール型)」指導アイデア①
小1国語「くちばし」指導アイデア
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