授業改善の記事一覧

小4算数「およその数」指導アイデア《四捨五入してがい数にする場合の元の数の範囲》

小4算数「そろばん」指導アイデア《そろばんによる簡単な小数のたし算》

小6算数「小数と分数の計算」指導アイデア《小数・分数・整数の混じった乗除の混合計算》

小6算数「比と比の利用」指導アイデア《等しい比の間に成り立つ性質》

“未知”と“既知”をつなぐ“予備実験”のススメ【理科の壺】

小２算数「100より大きい数をしらべよう」指導アイデア（3/12時）《おはじきで235をあらわすには》

学びの多様性とは？～多様性を受け入れるクラスづくり（第1回）～加藤典子先生×高山恵子先生対談

小1 国語科「こんなことがあったよ」全時間の板書＆指導アイデア

小3国語「まいごのかぎ」指導アイデア

小4らくらくUnit 3「I like Mondays.」③【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小3らくらくUnit 3「How many?」④【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

星峯西小学校の教科別実践例をチェック! Part2【先進的な自治体＆小学校のICT活用実例】③

小１算数「どちらが ながい」指導アイデア（4/5時）《つくえのたてとよこは、どちらがながいか》

半濁音、濁音のひらがな「ぽ」や「が」を書こう 【小１国語 京女式書くことの指導】4

現行学習指導要領の「三つの資質・能力」とは？②【田村学流 単元づくり・授業づくり#9】

小4国語「新聞を作ろう」指導アイデア

【お笑い初任者研修 #14】知らなきゃ大変！｢時数合わせ｣（動画あり）

小1 国語科「おむすびころりん」板書例＆全時間の指導アイデア

理科教材購入のタイミング “消耗品の事前準備”【理科の壺】

小5国語「みんなが過ごしやすい町へ」指導アイデア

星峯西小学校の教科別実践例をチェック! Part1【先進的な自治体＆小学校のICT活用実例】②

【相談募集中】高学年を惹きつける図工の授業づくりとは？

小6国語「私と本」「森へ」指導アイデア

小6体育「水泳運動」指導アイデア

小3体育「水泳運動」指導アイデア

小5体育「水泳運動」指導アイデア

小2体育「水遊び」指導アイデア

現行学習指導要領の「三つの資質・能力」とは？①【田村学流 単元づくり・授業づくり#8】

小4体育「水泳運動」指導アイデア

小1国語「くちばし」京女式板書の技術