最新記事の一覧

自然災害に負けない小学校になるため、考えよう、防災教育

児童主催の学校紹介イベントで｢発信したい！｣を実現 – 洗足学園小学校のICT活用実践

【相談募集中】教員２年目。周りの先生方へ迷惑をかけたり、保護者からの信頼関係を崩したりしないために大切なのは？

思考ツールの活用法を教えてください＜前編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#23】

授業づくりと学級づくりは表裏一体 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第21回】

勇者はここで立ち上がる！ いじめの傍観者にならないための指導法【ダウンロード資料付】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #48 ｢護美箱」に込められた思い｜松尾英明 先生（千葉県公立小学校）

解説｜田中博之　生成AIの意義と夏休み中の家庭での使い方＜子ども用チェックリスト付き＞ 【｢生成AI利用ガイドライン」徹底解説 #1】

夏休み明け 不安や緊張をほぐす！子供の心と体を育てる ｢折々のレク＆ゲーム｣#12【中・高学年】

部活動改革や校務分掌の再編で教員の負担を軽減【連続企画「学校の働き方改革」その現在地と未来 #04】

理科授業で端末を使うタイミングをつかむ 【理科の壺】

珠玉のセミナー映像が定額見放題！｢教職ネットマガジン｣研修動画ライブラリーを公開

提言｜田中博之　授業に関する業務をスリム化するには？ 【緊急検証！ 教員のなり手不足問題、私はこう考える！ #4】

ICTを活用した中２社会科「近代文化の形成」指導アイデア

知らない地域で特色ある教育活動をつくるには？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #５

「スタディクーポン」とは？【知っておきたい教育用語】

「給食：優先権式おかわりシステム」自治的な学級をつくる12か月のアイデア#6

【相談募集中】担任経験のない私が、いきなり特別支援の学級を受け持つことに…

小6国語「熟語の成り立ち」板書の技術

小5国語「新聞記事を読み比べよう」板書の技術

小4国語「詩を味わおう」京女式板書

小3国語「山小屋で三日間すごすなら」京女式板書の技術

小2国語「どうぶつ園のじゅうい」京女式板書の技術

小1国語「やくそく」板書の技術

職員室の世代間ギャップ、どう埋める？ 年の離れた同僚・先輩との付き合い方を考えよう

【相談募集中】教科主任からの授業へのダメ出しに疲弊している

【松尾英明先生の学級にまる１日密着！　不親切教師の自治的学級づくり】 #3 仲間と一緒に学ぶ価値を実感する国語授業

読書指導のアイデア ⑪図鑑で遊ぼう

小学校理科の指導案、どんなふうに書けばいいの？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#30

夏休みにやるべき教頭タスク！ ～教頭のおしごと歳時記　夏休み編

どの子も達成感を味わえるゴム跳び・走り高跳びの授業は､どうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #31】

一人一人に処方箋を書くようにして個に応じる 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第20回】

教師も子どももハッピーに！ 授業と学級経営を楽しくする５つのアイデア

｢主体的・対話的で深い学び」のある授業に変えるには？＜後編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#22】

小６らくらくUnit 4「Summer Vacations in the World｣⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】

単位カードじゃんけんで単位を知る力をアップ！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ⑰

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #47 心（しん）マトリクス｜葛原祥太 先生（兵庫県公立小学校）

【相談募集中】初任者です。子どもに舐められて学級崩壊の一歩手前です

教員業務支援員を活用して教員の日常的な負担を軽減【連続企画「学校の働き方改革」その現在地と未来 #03】

｢〇〇をよく見よう」で始める理科の授業 【理科の壺】