小１特別活動学級活動編「もうすぐ２年生」指導アイデア

連載: 【文部科学省視学官監修】特別活動指導アイデア

2024.01.24

年間執筆計画　

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04月　あかるく、げんきなあいさつ
05月　学級会オリエンテーション　〜はじめよう！がっきゅうかい〜
06月　じょうずなはのみがきかた　～養護教諭とのＴＴ～　
07月　めあてを⽴てて楽しい夏休み
09月　ワクワク運動会～運動会に向けてがんばることを決めよう～
10月　初めての係活動～当番活動から係活動へステップアップ！
11月　あったか⾔葉でニコニコ⼤作戦
12月　かぜに負けない元気な体　〜上⼿な⼿洗いをしよう～
01月　好き、嫌いをなくして楽しい給⾷
02月　もうすぐ２年生
03月　新１年生に「〇〇小学校の楽しいことを伝える会」を開こう

意思決定に向けた本時の学習過程

【つかむ】…課題の把握
アンケート結果から、みんなが「がんばった」「できるようになった」と思っていることがあること、２年生に向けて不安もあるけれど、楽しみにしていることがいろいろあることを知る。

【さぐる】…可能性への気付き
これまでの自分について考えたり、現２年生へのインタビューの動画を見たりすることで、「２年生になるまでになりたい自分」について考える。

【見つける】…解決方法などの話合い
「なりたい自分」に向けて、どんなことに取り組んだらよいかを話し合う。

【決める】…個人目標の意思決定
今から進級まで自分が取り組むことを考え、「がんばりカード」に記入する。

事前の指導

各学期に書いた「めあてカード」や「キャリア・パスポート」、写真などを使って１年生での生活を振り返り、「がんばったこと」や、「できるようになったこと」について考えます。

「自分ががんばった、成長したなと思うこと」「２年生に向けて不安なこと、楽しみなこと」について１年生にアンケートをとり、まとめておきます。

２年生に「２年生と１年生との違い」や「１年生のときにできるようになっていた方がよいこと」のインタビューを行い、動画に撮っておきます。その際、２年生の学級担任の先生に協力を依頼し、どんなことを言ってほしいのかを分かってもらった上で、２年生にインタビューするとよいでしょう。

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本時のねらい

本題材の「もうすぐ２年生」は、学級活動（３）「一人一人のキャリア形成と自己実現」のア「現在や将来に希望や目標をもって生きる意欲や態度の形成」で、個々の児童の将来に向けた自己実現に関わるものであり、なりたい自分に向け、自分に合った目標を立てて取り組んでいきます。「もうすぐ２年生」は、１年生でがんばってきたことや２年生の姿をもとに、「こんな２年生になりたい」「２年生に向けてこんなことをしたい」と目標をもって取り組んでいくことをねらいとしています。

本時の指導

【つかむ】…アンケート結果から、みんなの思いをつかむ

もうすぐ２年生ですね。みんなは１年生でどんなことをがんばりましたか。アンケート結果を見てみましょう。

〇〇〇が一番多い。僕と同じだ。

他にも〇〇〇や〇〇〇など、いろんなことをがんばってきましたね。

私も〇〇〇をがんばったよ。

また、２年生になることの楽しみもたくさんあるようですね。でも、一方で２年生に進級することへの不安も少しあるようですね。

【さぐる】…１年間で自分ができるようになったことを振り返り、１年生との違いからどのような２年生になりたいかを話し合う。

キャリアパスポート等を活用しながら、入学当初にどんな気持ちでいたのか、どんな目標を立てたのかを振り返ります。

もうすぐ１年生が終わろうとしていますね。入学したときはできなかったことが、今はできるようになっていることがたくさんありますね。例えば、どんなことがありますか？

私は、１人で学校に登校することができるようになりました。

私は、掃除が上手にできるようになりました。

たくさんの友達をつくることができました。

授業中に手を上げて発表できるようになりました。

みんなは、この１年でいろんなことができるようになりましたね。4月からはいよいよ２年生になります。１年生が入学してくるけど、みんなは、どんな２年生になりたいですか？

これまでは、６年生のお兄さん、お姉さんにいろいろ手伝ってもらっていたけど、自分のことは自分でできる２年生になりたいです。

１年生に、優しくいろんなことを教えてあげる２年生になりたいです。

１年生のいろいろなお手本になりたいです。

宿題や勉強を進んでできるようになりたいです。

みんな「なりたい２年生」についていろいろ考えることができたね。それでは「なりたい２年生」になるために残り２か月でどんなことをがんばったらよいかを見つけましょう。

「入学したときにも不安があった人もいたと思うけれど、それぞれががんばってきて不安を乗り越えてきましたね」など、入学してからこれまでのがんばりを認める声かけをし、２年生になることへの不安な気持ちを軽減できるようにします。また、「いろいろなことに挑戦してきたから、できること、楽しいことが増えましたね」など、２年生に向けてがんばっていきたいという思いがもてるような声かけをします。

【見つける】…「さぐる」の段階で話し合った「なりたい２年生」に向けて、残り２か月でどんなことをがんばったらよいかを話し合い、具体的な内容や方法を話し合う。その際、２年生に行ったインタビューなども参考にしながら、見つけていくようにする。

なりたい２年生になるために、どんなことをがんばったらよいかをみんなで話し合いましょう。２年生にインタビューをしてきたので、それを見て２年生からのアドバイスも参考にしましょう。

（２年生のビデオから）新しい１年生が入ってくるので、１年生のお手本になるようにがんばりましょう。
１年生のときよりも勉強が難しくなります。漢字も多くなるし、かけ算の九九も覚えなくてはいけないけれど、練習すれば大丈夫です。

１年生のときに習った漢字で苦手な漢字があったら練習しておくといいよ。
１年生のお手本になるために、大きな声であいさつしたり、掃除をがんばることも大切です。

私は、自分の身の回りの片付けがまだできていないので、１年生のお手本になるようにきちんとできるようになりたいです。

１年生のお手本になるためには、今の２年生みたいに元気なあいさつができるようになりたいな。大きな声で言うぞ。

新しい１年生に上手な掃除の仕方を教えられるように、今まで以上に隅々まできれいに掃除することが大切だよね。

１年生に掃除が教えられるように、時間いっぱい掃除をがんばるようになりたいな。

２年生になって困らないように、これまで習った漢字や計算をもう一度復習して、ちゃんとできるようになっておきたいです。

それだったら、毎日１ページずつノートに練習したらいいんじゃないかな。

「見つける」段階では、自分が「なりたい」２年生について考えるだけでなく、「さぐる」で出し合った「なりたい２年生」に向けて、どんなことをがんばったらよいかについて話し合います。

【決める】…自分ががんばりたいことを考える。