最新記事の一覧

小3国語「すがたをかえる大豆」指導アイデア

気づこう！ 教室のジェンダーバイアス

これからの教育｢4C｣のためにできること

小6体育「器械運動（マット運動）」指導アイデア

小4らくらくUnit 7「What do you want?｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小3国語「たから島のぼうけん」指導アイデア

小5国語「あなたは、どう考える」指導アイデア

消え入りそうな声で発言する子の教室【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉘】

大学入試改革からも求められる指導と評価の一体化【田村学流 単元づくり・授業づくり#27】

研究授業を成功させるには〈後編〉【伸びる教師 伸びない教師 第24回】

小3算数「重さ」指導アイデア（7/9時）《かごの中のりんごの重さはどれだけですか》

【相談募集中】職員室の力関係でいじめや理不尽が改善されずに困っています

小2国語「そうだんにのってください」指導アイデア

小4国語「世界にほこる和紙」指導アイデア

小1国語「しらせたいな、見せたいな」指導アイデア

高学年の用具の準備はどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #9】

研究授業を成功させるには〈前編〉【伸びる教師 伸びない教師 第24回】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #7 未来と今をつなぐ橋を架ける一枚画｜瀬戸山千穂先生（群馬県公立中学校）

雨の日は、教室に「走っていいゾーン」をつくる

考えて表現する「社会科×プログラミング」 – 森村学園初等部・川島大和先生の実践

日記指導〜ねらいをもって「日記」でつながる〜

小1 国語科「むかしばなしをよもう」（おかゆのおなべ）全時間の板書＆指導アイデア

【相談募集中】道徳の授業の言葉かけ、「そうだね」がダメだとしたらどうしたらいいですか？

国語科「すがたをかえる大豆」①発問の極意＃４

小3体育「ゲーム（ゴール型ゲーム）」指導アイデア②

小3体育「ゲーム（ゴール型ゲーム）」指導アイデア①

小5体育「ボール運動（ベースボール型）」指導アイデア②

小5体育「ボール運動（ベースボール型）」指導アイデア①

小4体育「走・跳の運動（高跳び）」指導アイデア②

小4体育「走・跳の運動（高跳び）」指導アイデア①

小6体育「陸上運動（走り高跳び）」指導アイデア②

小6体育「陸上運動（走り高跳び）」指導アイデア①

小2体育「体つくりの運動遊び（多様な動きをつくる運動遊び）」指導アイデア②

小2体育「体つくりの運動遊び（多様な動きをつくる運動遊び）」指導アイデア①

小1体育「ゲーム（ボールゲーム）」指導アイデア②

小1体育「ゲーム（ボールゲーム）」指導アイデア①

作っておくと便利！ タブレット端末で使う｢結果の共有シート｣づくり 【理科の壺】

小5体育「体つくり運動（体の動きを高める運動）」指導アイデア

小1 国語科「ともだちのこと、しらせよう」全時間の板書＆指導アイデア

それって、何のためでしたっけ？【妹尾昌俊の「半径３ｍからの“働き方改革”」第14回】