小学館IDに登録してログインいただくと、オススメ記事の精度がアップするほか、会員限定コンテンツおよびサービスのご利用が可能になります。
ページの本文です
学級会 お悩み別3つのポイント どう解決する?
小4国語「クラスみんなで決めるには」指導アイデア
指導の「型」に明確な意図をもっているか【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉒】
記者が感じる「授業取材」今昔【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉑】
「叱る」ことの意味とは?【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑳】
子どもが主体的に活動できる!小1小2二学期の教室掲示の工夫
「優秀で失敗しない若手」とは高評価? それとも問題提起?【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑲】
取材記者がこれまで見た中で、最も驚いた授業とは?【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑱】
個人のお悩み解決アイデアを聴き合う『サークルタイム』第3段階【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】⑥
低学年の話合い活動の基本 5つのステップ
話合い活動をレベルアップ!
聴き合いで問題解決集団を育む『サークルタイム』【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】⑤
学級での「話合い活動」を成功させる指導のポイント
みんなの思いをかなえる 小1小2の学級会アイデア
学級活動(1)「比べ合う」「まとめる」話合い活動とは
第57回 2021年度 「実践! わたしの教育記録」特別賞 佐橋慶彦さん(愛知県名古屋市立守山小学校)
1年をふり返る集会活動と話合い活動のポイント
学級活動(1) 課題意識を高める事前活動と話合いのポイント
ボクは戦士でワタシは勇者! ジョブを分けて話し合おう~学芸大附属竹早小ロールプレイラーニング実践~
活発な話合いを促す「学級会の議題」の立て方
教師の助言で学級会をバージョンアップ !!
コロナ禍で見えてきた特別活動の可能性 ~予測困難な時代を生きる子どもたちに必要な力とは~ 第2回
どの子も発言できるようになる 低学年の話合い活動のポイント
子供たちの「対話する力」を伸ばす方法と手立て
中学年の学級会 二学期にバージョンアップしよう!
小5小6学級活動(1)成長を後押しする!学級会における教師からの助言
【小3小4】学級会で思いや願いをかなえよう ~議題決定から話合いまで
みんな納得!を目指す低学年の話合い活動
学級活動(2)「ゲームやスマホとのつき合い方」高学年の話合い活動
学級活動(1)子どもが自信をもって司会をこなせるようになるポイント
フッターです。