話合い活動の一覧（175件）

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #38　菊池省三解説付き授業レポート⑧ ～香川県東かがわ市立大内小学校５年１組 ＜中編＞

「アフターコロナの授業対策で子供の心を引きつけよう」保護者を味方にする学級経営術 #9

話し合い活動を促進させる端末活用：札幌市立発寒南小学校のICT実践レポート（６年生・理科）

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #37　菊池省三解説付き授業レポート⑧ ～香川県東かがわ市立大内小学校５年１組 ＜前編＞

小２特別活動 学級活動編「なかよし学きゅうまつりをしよう」指導アイデア

小１特別活動 学級活動編「あったか言葉でニコニコ大作戦」指導アイデア

子供たちに「話す力」を育む指導とは？

「委員長会議」と「学級ミニ会議」で主体性や協働性を育てよう！

「双方向型の説明」自治的な学級をつくる12か月のアイデア#7

板書で見る話合い活動の工夫ポイント

子どもたちが集団として成長するには？｜アヤ＆メグの新任教師お悩み相談⑤

学級会を自治的な活動にするための、教師の助言とタイミングとは

小6国語「みんなで楽しく過ごすために」指導アイデア

学級会 お悩み別３つのポイント どう解決する？

小4国語「クラスみんなで決めるには」指導アイデア

指導の「型」に明確な意図をもっているか【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉒】

記者が感じる「授業取材」今昔【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㉑】

「叱る」ことの意味とは？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑳】

子どもが主体的に活動できる！小1小2二学期の教室掲示の工夫　

「優秀で失敗しない若手」とは高評価？　それとも問題提起？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑲】

取材記者がこれまで見た中で、最も驚いた授業とは？【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話⑱】

個人のお悩み解決アイデアを聴き合う『サークルタイム』第３段階【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】⑥

低学年の話合い活動の基本 ５つのステップ

話合い活動をレベルアップ！

聴き合いで問題解決集団を育む『サークルタイム』【子供同士をつなぐ1年生の特別活動】⑤

学級での｢話合い活動｣を成功させる指導のポイント

みんなの思いをかなえる　小1小2の学級会アイデア

学級活動（１）「比べ合う」「まとめる」話合い活動とは

第57回 2021年度 「実践！ わたしの教育記録」特別賞　佐橋慶彦さん（愛知県名古屋市立守山小学校）

１年をふり返る集会活動と話合い活動のポイント