小4国語「クラスみんなで決めるには」指導アイデア

教材名：「クラスみんなで決めるには」（光村図書四年下）

指導事項：〔知識・技能〕（2）イ　〔思考力、判断力、表現力等〕Ａ（１）アオ
言語活動：ウ

執筆／鹿児島県錦江町教育委員会参事兼指導主事・尾﨑裕樹
編集委員／文部科学省教科調査官・大塚健太郎、大妻女子大学准教授・樺山敏郎

単元で付けたい資質・能力

①身に付けたい資質・能力

本単元では、話合いの目的や進め方、自分の役割を理解し、互いの意見の共通点や相違点に着目して考えをまとめていく力を付けます。話合いでは、目的・視点に沿って多様な意見や考えを出し合い、まとめていく必要があります。

その際、話合いにおけるそれぞれの役割を理解して、役割を果たそうとしなければ、考えはまとまっていきません。そこで、本単元では必要感のある話題を設定し、それぞれの役割を理解させたうえで、実際の話合いを通してよりよい話合いのしかたについて学んでいきます。

さらに、自分たちの話合いの過程をふり返ることで、できるようになったことを実感させ、実生活での話合いに生かしていくことができるようにします。

②言語活動とその特徴

子供たちは、実生活における話合いで、多様な意見を整理することの難しさを感じ、考えがまとまらない経験をしています。そこで、本単元では、子供たちにとって必要感のある話題を設定し、学級全体で話し合うことにより、よりよい話合いのしかたについて考えます。

司会、記録、計時、提案者、参加者などの役割を経験させ、役割を自覚させるとともに、それぞれの役割を互いに見合い、助言し合うことで、よりよい話合いをするにはどうすべきかを考えることができるようにします。

イラスト／横井智美

『教育技術 小三小四』2021年10/11月号より