小四の一覧（2366件）

「言った言わない」問題と子どもの証言への対応

『6つの声』の使い分けで授業が変わる！

小４国語科「ブックトークをしよう」 全時間の板書＆指導アイデア

学習を広げ深める「思考ツール」の効果的な活用法【学ぶ意欲と力を育てる　学習指導の極意⑥】

パニックの原因となった誤学習とは？｜特別支援教育のケーススタディ

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」第２部・学校づくり編　#2 愛媛県松山市立道後小学校４年４組①

【ブックトーク授業実践】子供が本に夢中になる「ごんの仲間たち」

早期予約特典あり！「せんせい日めくりカレンダー2026年度版　4月はじまり」

リスペクトの芽を育てる言葉教育～低学年から大切にしたい「ていねいな言葉」～

植物の遺伝子を運ぶ船・タネの旅を体験してみよう

不安な保護者の心にひびくノンバーバルコミュニケーション＜言葉以外で伝える技術＞

「グループ学習」の効果を高める３つの視点【学ぶ意欲と力を育てる　学習指導の極意⑤】

教師にとっていちばん大切な力は何だと思いますか？ シン・コミュニケーション～教師というプロコミュニケーターになるために～

その敬語で大丈夫？「敬語の指針」から学ぶ教員の品格と指導力

失敗しない！担任目線の「いじめの防止・対応」完全ガイド

子どもたちの自己肯定感を高める、具体的な『褒め方』の技術

難しいクレームとの向き合い方

学習意欲・活動意欲を高める　号令・指示の出し方【学ぶ意欲と力を育てる　学習指導の極意④】

小学４年生の考える力を伸ばす！国語・算数おもしろパズルプリント

かまってほしい子供への対応とは？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #31

子供たちと読みたい　今月の本＃８　こんな図書館、行ってみたいね

小４国語「未来につなぐ工芸品」京女式板書の技術

４年生「空気と水の性質」｜勝敗は“数値化”にあり!? ゲームを通して“子どもの問い”が生まれる授業展開【理科の壺】

カンボジアの子供たち【伸びる教師 伸びない教師 第60回】

温かい雰囲気を作る『心理的安全性と挑戦する勇気』

組織で守る！チーム対応とエスカレーション

小４特別活動「係パワーアップ集会をしよう」指導アイデア

学びを深め多様な考えを促す「発表の指導」のポイント【学ぶ意欲と力を育てる　学習指導の極意③】

恩師との同窓会にて〜未来の大人をつくる学校現場で大切にしたいこと〜

小３・小４・小６理科｜光や空気を“見える化”する「フォグマシン」活用ガイド【理科の壺】