小学校の一覧（243件）

避けて通れない“トイレの話”――ジェンダーから考える、これからの学校施設【教室から始める性教育～“いのち”と“多様性”を育てる授業】＃８

学年末　新学年に向けて意欲を高める場づくり　子供の心と体を育てる ｢折々のレク＆ゲーム｣#35【全学年】

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #２ アイヌの文化を守った萱野茂さん

情報活用能力とは「活用」と「適切な取り扱い」と「特性の理解」【次期学習指導要領「改訂への道」#40】

47都道府県縦断！全国オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業 #１　どんな言葉をかけますか？

【小６・社会「新しい文化と学問」】［第２回］適切な支援により生まれる子供同士の学び合い〈デジタル×深い学び〉

「朝の会・帰りの会」の計画的な指導【やき先生のとっておき学級経営の実践ノート】⑩

連載『大村はま先生随聞記』―担当編集者が見た最晩年の横顔― #7　編集者・大村はま

他者と比較する評価というのは「多様性の包摂」にそぐわない【次期学習指導要領「改訂への道」#39】

「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師　大村はまの国語授業づくり #６ 生徒との会話から生まれた「ほめことばの研究」

【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第75回】今どきの教育と敗戦前の教育（その３） ─「教えない」が「教える」怯えを生む─

「対話的な学び」は個人内対話・自己内対話も大切【次期学習指導要領「改訂への道」#38】

連載『大村はま先生随聞記』―担当編集者が見た最晩年の横顔― #６　国語的な科学、科学的な国語

子供たちと読みたい　今月の本＃11　誰もが暮らしやすい環境・社会とは？

生成AIの活用法とは？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #34

【小６・社会「新しい文化と学問」】［第１回］自己調整の学びを支える授業準備と学習環境の設計〈デジタル×深い学び〉

次期学習指導要領が出るまで待っていたのでは出遅れる【次期学習指導要領「改訂への道」#37】

それ、医療の話ではありません――“狭義のトランスジェンダー”は学校の日常にある【教室から始める性教育～“いのち”と“多様性”を育てる授業】＃７

自分の感情を出すとは？【伸びる教師 伸びない教師 第63回】

本校で考えていることは、まずは40分授業に挑戦すること【次期学習指導要領「改訂への道」#36】

【小６・社会「新しい文化と学問」】学び方を選び取る力を育てる〈デジタル×深い学び〉

校長は学習指導要領改訂の方向性を発信していく必要がある【次期学習指導要領「改訂への道」#35】

個を生かす集団学習・集団活動の指導【やき先生のとっておき学級経営の実践ノート】⑨

次期学習指導要領をどう生かすかは、教員の姿勢次第【次期学習指導要領「改訂への道」#34】

「てびき」をキイワードに再発見する 伝説の教師　大村はまの国語授業づくり #５「沈黙のてびき」――大村はま国語教室の日常

AIが通知表の下書きを作ってくれる！「通知表所見文例生成Gem」を、期間限定プレゼント！

気付きを行動に移すとは？【伸びる教師 伸びない教師 第62回】

【小３・国語「モチモチの木」】自己調整学習で進める主人公の性格の読み取り〈デジタル×深い学び〉

対象と動詞がはっきりしているのがよい授業【次期学習指導要領「改訂への道」#33】

子供たちと読みたい　今月の本＃10　隣にいるよ、不思議な仲間たち