4月8日（土）開催の研究会・研修会

「ロケットスタートをきめ、１年間、充実した日々を過ごしたい！」

新年度を迎える教師ならば誰もが抱く切実な願いでしょう。しかし、「どのように学級経営をしていこうか」とじっくり考える暇もなく過ぎていってしまうのが４月でもあります。

この春、『ロケットスタートシリーズ 学級づくり＆授業づくりスキル』のシリーズが 6 冊一挙に刊行されました。

松下　崇編著『教室環境・学習アイテム』
鈴木優太編著『レク＆アイスブレイク』

学級開き直前の４月８日（土）に，編著者２名が学習会（オンライン）を企画しました。教室環境もレクも、取組の効果や変容が見えやすい点が特徴です。すぐに生かせるネタコツの紹介にとどまらず、お互いの書籍をどのように読んだか、優れている点や疑問点をもとに語り合い、「学級開きのはずせないポイント」を参加者と共に考えます。

ご参加お待ちしております。


時：13:00～15:40

参加条件：
①　申込時には，本名（本名ではない場合を除き、カタカナ、アルファベット、平仮名表記は不可），勤務先（例：○○市立△△小学校等）をお書きください。また，当日は参加者同士の心理的安全・安心を確保するため，zoom の名前欄に本名，校種，都道府県（例：佐藤太郎／小学校／東京）をお書きください。
②　ロケットスタートシリーズのいずれかの書籍を持っている。もしくは，購入予定である。
③　セミナー後の振り返りアンケート記入。
申込：こくちーず
https://www.kokuchpro.com/event/6dfbef7a62965815eb419b272c0f710a/
（※　事務局より事前に連絡する場合がございます。「@kokuchpro.com」，「@gmail.com」のアドレスを受信できるように設定ください。）

【プログラム】
13:00　開会挨拶・ 趣旨説明　松下崇
13:10　講座１　鈴木優太『学級開きでロケットスタート！レクが成功する極意』
13:40　講座２　松下崇「『ロケットスタートシリーズ　レク＆アイスブレイク』をこう読む」
13:55　休憩（コメント入力）
14:00　対談　鈴木 優太×松下崇『学級づくりでレクが成功する極意はこれだ！！ 』
14:20　講座３　松下崇『学級開きでロケットスタート！教室環境＆学習アイテムが成功する極意』
14:50　講座４　鈴木優太「『ロケットスタートシリーズ　教室環境・学習アイテム』をこう読む」
15:05　休憩（コメント入力）
15:10　対談　松下崇×鈴木優太『学級づくりで教室環境・学習アイテムを成功させる極意はこれだ！！』
15:30　振り返り（アンケート記入）
15:35　閉会挨拶　鈴木優太

【講師】
上智大学 総合人間科学部 教育学科 教授 奈須 正裕 先生

【内容】
１.選択型「生活・総合の単元計画を立てよう！」
２.ディスカッション 「令和の日本型学校教育のその先へ」
～生活科・総合的な学習のあるべき姿を探る～

コロロ発達療育センター×社会福祉法人コロロ学舎共催　講演会

今すぐ活かせる！こどもがわかる！学習プログラムと教材の使い方～発達障害児者への学習～
◎こちらは3月12日に開催された講演会のアーカイブ配信になります。

◆午前と午後の二部制でお届けします。
　午前の部「できる！効果のあがる学習の取り組み　―学習見学・指導のコツを解説―」　≪2時間13分≫
午後の部「無発語・カタコト・高機能・行動障害すべての子どもに学習を！―成果のある学習実例と指導技術―」≪2時間24分≫

【午前の部】講義＋実演
様々な療育方法があり子ども一人一人の状態や発達の段階も異なる中、何を優先して取り組めばいいでしょうか？
効果的な学習について実際の指導の様子を実演形式でお伝えします。
またうまくいかない時の分析のしかたや身に付けておきたい指導スキルもご紹介します。

【午後の部の内容】講義＋実例紹介
文字や数字を書くことで、概念力やコミュニケーション力を高めていく、コロロの概念学習プログラム。
ことばが出ない子に文字を書かせることによって発語を促す「発語プログラム」についてもお話しします。
お子さん一人ひとりの特性に応じて、ことば、数、社会性の学習を行う様子を、
発語指導～高機能自閉症・行動障害を持つ方などの事例別にVTRを使いながら解説します。